La webquest como herramienta didáctica para fortalecer la comprensión de escucha en inglés en estudiantes de nivel pre intermedio del Colegio George Williams.

El presente trabajo se desarrolla en la institución educativa colegio George Williams luego de observar que los estudiantes del nivel pre intermedio presentan falencias en la comprensión de escucha en inglés evidenciándose en las observaciones de clase realizadas donde se pudo ver por un lado que son muy pocas las actividades que se realizan para fortalecer la habilidad y por el otro los resultados obtenidos en la prueba diagnóstica.

• Autores: Yossa Valencia, Leidy Johanna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8368
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8368
• Palabra clave: Herramientas pedagógicas; Comprensión de escucha; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA SECUNDARIA; IDIOMAS; ENSEÑANZA - MÉTODOS; DIDÁCTICA; TECNOLOGÍA; Comprensión de escucha; Constructivismo y diseño de entorno de aprendizaje; Tecnología en el aula; Webquest; Evaluación formativa
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/