Estrategias didácticas del método global en el proceso lectoestritor en adultos ciclo 1 de la jornada nocturna de la institución educativa distrital Miguel Antonio Caro

Este trabajo de grado es una disertación a propósito de las estrategias didáctico-visuales de lectura, en especial aquéllas que emplean el método global para su desarrollo. Dichas estrategias fueron enfocadas en los adultos del ciclo I del colegio Miguel Antonio Caro de la ciudad de Bogotá. Para est...

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Autores:: Prieto Velasquez, Viviana Astrid
Lopez Hernandez, Katherin

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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These strategies were focused on adults cycle I school Miguel Antonio Caro city of Bogota. For this study the qualitative research method because it wanted to know the effects of the implementation of strategies in light of the context of the population and from their own processes of significance was followed.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Método globalLectoescrituraEducaciónReading Writing didactic-visual strategy Global methodTESISESCRITURALECTURAMETODOLOGÍAENSEÑANZA MULTIMEDIAHUMANIDADESENSEÑANZA AUDIOVISUALTESIS-EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASLecturaEscrituraEstrategia didáctico-visualMétodo globalEstrategias didácticas del método global en el proceso lectoestritor en adultos ciclo 1 de la jornada nocturna de la institución educativa distrital Miguel Antonio CaroTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisACEVEDO, Andrés. El proceso de la entrevista. México: Limusa. 2009.BELTRÁN, Julián. Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: Síntesis, 1993.CASSANY, Daniel. Leer y escribir para construir la enseñanza lingüística comprensiva. En: El Educador. Febrero, 2009, p. 25.CASSANY, Daniel y MORALES, Alberto. Leer y escribir en la universidad: Hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos. En: Memoralia. 2008, Barcelona: Universidad PompeuFabra. p.1-14DE ZUBIRÍA, Julián. Hacia una pedagogía dialogante: Los modelos pedagógicos. Bogotá: Magiesterio. 2006.FEO, Ronald. Tendencias pedagógicas. España: Instituto pedagógico de Miranda, 2010.FLÓREZ, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw-Hill, 1994.FREIRE, Paulo. La importancia del acto de leer. En: La importancia de leer y el proceso de liberación. 18ª ed. México: Siglo XXI, 2006. p. 94FREIRE, Paulo. La educación como práctica de la libertad. Última edición revisada. Madrid: Siglo XXI Editores. 2009. p 84.HENDRIX, Charles. Cómo enseñar a leer por el método global. Buenos Aires: Kapelusz, 1959.HERNÁNDEZ, Gregorio. Alfabetización: teoría y práctica. En: Decisio. Septiembre-diciembre. 2008. Centro para las Américas, México/ EUA VanderbiltUniversity. p. 18-24JIMÉNEZ, Juan y MUÑETÓN, Mercedes. Dificultades de Aprendizaje de la escritura: Aplicaciones de la Psicolingüística y de Las Nuevas Tecnologías. España: Trotta, 2002.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (En línea) Educación para adultos. Disponible en http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-228165.htmlMORENO, Heladio. Clases de modelos pedagógicos según Julián de Zubiría Samper. En Modelos Educativos Pedagógicos y Didácticos. Enero, 2003. Vol. 2. Segunda Edición. Bogotá, D.C. ColombiaPAPALIA Diane y WENDKOS Sally. Desarrollo Humano. México: Mc Graw Hill, 1992.PÉREZ, Carlos. Marco teórico de la evaluación diagnóstica. 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Disponible en: http://ifejant.org.pe/Archivos/habilidades_pre_lectoras.pdf Consultado el 20 de octubre de 2013YUNI, José A, URBANO, Claudio A. Educación de adultos mayores. Teoría, investigación e intervenciones. Córdoba: Brujas. 2005.ZULUAGA, Olga. Pedagogía e historia. Bogotá: Ediciones Fondo Nacional por Colombia, 1987.ALCALÁ, Adolfo. Andragogía en un sistema de educación abierto y a distancia. Universidad Nacional Abierta, Dirección de Investigaciones y Postgrado. Caracas, 2003COLOMBIA, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley 115 de Febrero 8 de 1994), “Decreto 3011 de diciembre 19 de 1997, por medio del cual se establecen normas para ofrecer educación a adultos”.COLOMBIA, PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA. Constitución Política de Colombia 1991. Bogotá. Impreandes S.A, 1994.CUETOS, Fernando. Lectura y escritura de palabras a través de la ruta fonológica. Universidad de Oviedo, España. 1989.DÍAZ, Frida y HERNÁNDEZ, Gerardo. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. En: LONDOÑO, Pilar y CALVACHE, José. Estrategias de enseñanza. Investigaciones sobre la didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto. Kimpres, Universidad de La Salle. 1ª ed. Bogotá, 2010.ELLIOT, John. El cambio educativo desde la investigación-acción. Morata. Madrid. 2000.GERTRUDIX, Sebastián. Vamos a leer y a escribir. Aula libre. España.GONZÁLEZ, Candelaria y GONZÁLEZ, Dolores. Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura en primer grado de educación primaria. Universidad Pedagógica, México. 2010.LONDOÑO, Pilar y CALVACHE, José. Estrategias de enseñanza. Investigaciones sobre la didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto. Kimpres, Universidad de La Salle. Bogotá, 2010.PRIMER ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y PENSAMIENTO. (9-11 Julio, 1998: Santo Domingo, Republica Dominicana). Andragogía, propuesta política para una cultura Democrática en Educación Superior: OFDP RD, 1998.SOLÉ, Isabel. Estrategias de lectura. 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Oxford: Pergamon. 1989THUMBNAILREVISION FINAL CON RAE.pdf.jpgREVISION FINAL CON RAE.pdf.jpgimage/jpeg49193http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8224/5/REVISION%20FINAL%20CON%20RAE.pdf.jpg35ccd447853d1c679580f27dccc1c5c1MD55Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg21447http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8224/6/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf.jpgb312283a50bdd16efbc9cddf6705ba6bMD56ORIGINALREVISION FINAL CON RAE.pdfREVISION FINAL CON RAE.pdfLopezHernandezKatherin2014application/pdf1724088http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8224/1/REVISION%20FINAL%20CON%20RAE.pdf89f9c5ffbc1c0fa72c070073b7bc3d4cMD51Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf418651http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8224/4/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdffcf5bbd369521a4a6ee6b288afd0946fMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8224/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8224oai:repository.unilibre.edu.co:10901/82242024-07-18 06:01:03.723Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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