La Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y su aporte al Derecho Ambiental Colombiano
La Educación ambiental dentro del derecho ambiental colombiano es un instrumento clave para lograr metodologías y desarrollar los objetivos del “desarrollo sostenible en materia ambiental”, no solo como una forma de visualizar y contrarrestar los problemas sociales y ambientales, sino como una direc...
- Autores:
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Vélez Cadavid, Julián Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/28645
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/28645
- Palabra clave:
- Educación Ambiental, desarrollo sostenible, complejidad ambiental.
Environmental Education, environmental sustainability ,Environmental Complexity
- Rights
- License
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La Educación ambiental dentro del derecho ambiental colombiano es un instrumento clave para lograr metodologías y desarrollar los objetivos del “desarrollo sostenible en materia ambiental”, no solo como una forma de visualizar y contrarrestar los problemas sociales y ambientales, sino como una directriz normativa para hacer perdurar los ecosistemas sin tener que sacrificar los recursos naturales, al igual que armonizar el estilo de vida de las personas frente al ambiente. De modo que si no hay un acertado entendimiento de cómo surgió el concepto de educación ambiental para el desarrollo sostenible dentro del Derecho ambiental en Colombia, no habrá un fundamento teleológico acertado para entender el paradigma de la relación del humano con la naturaleza. |
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Cubillos Mendoza, Germán AlonsoVélez Cadavid, Julián AndrésBogotá2024-03-12T19:18:46Z2024-03-12T19:18:46Z2024-03-06https://hdl.handle.net/10901/28645La Educación ambiental dentro del derecho ambiental colombiano es un instrumento clave para lograr metodologías y desarrollar los objetivos del “desarrollo sostenible en materia ambiental”, no solo como una forma de visualizar y contrarrestar los problemas sociales y ambientales, sino como una directriz normativa para hacer perdurar los ecosistemas sin tener que sacrificar los recursos naturales, al igual que armonizar el estilo de vida de las personas frente al ambiente. De modo que si no hay un acertado entendimiento de cómo surgió el concepto de educación ambiental para el desarrollo sostenible dentro del Derecho ambiental en Colombia, no habrá un fundamento teleológico acertado para entender el paradigma de la relación del humano con la naturaleza.Universidad Libre-Facultad de Derecho-Pregrado en DerechoOficina de educación y participación MAVDT. (2003). Politica Nacional Educacion Ambiental. Obtenido de https://www.uco.edu.co/extension/prau/Biblioteca%20Marco%20Normativo/Politica%20Nacional%20Educacion%20Ambiental.pdfEnvironmental Education within Colombian environmental law is a key instrument to achieve methodologies and develop the objectives of "sustainable development in environmental matters", not only as a way to visualize and counteract social and environmental problems, but as a normative guideline to make to preserve ecosystems without having to sacrifice natural resources, as well as to harmonize people's lifestyles with the environment. So, if there is no correct understanding of how the concept of environmental education for sustainable development emerged within environmental law in Colombia, there will be no correct teleological foundation to understand the paradigm of the human relationship with nature.PDFEducación Ambiental, desarrollo sostenible, complejidad ambiental.Environmental Education, environmental sustainability ,Environmental ComplexityLa Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y su aporte al Derecho Ambiental ColombianoTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fÁlvarez, H. C. (2009). Complejidad ambiental y conservación de la biodiversidad: interacción de lo local a lo global en el manejo ambiental. Obtenido de https://elibro-net.sibulgem.unilibre.edu.co/es/ereader/unilibre/25769?page=4. Consultado en: 27 Feb 2023Antúnez Sánchez, A., & López Espinosa, E. (2019). La formación de la cultura ambiental en el estudiante de la carrera de Derecho. Revista IUSTA, núm. 51,, págs. 1-23.Basterra. (2014). Fundamentos del derecho Colombiano.Brandt, & Geuer, L. (2002;2004). Revista Latinoamericana de Psicología,2012,Vol 44 Issue 1, p181-196.16p.C-644, RDL-016 (Corte Constitucional 18 de octubre de 2017).Carrizosa, U. J. (2014). Colombia compleja.Corte Constitucional, C-644 de 2017 (18 de OCTUBRE de 2017).Decreto 1743 de 1994. (s.f.).DNP. (2015). Departamento Nacional de Planeación. Documento conpes 3918, estrategia para la implementación de los objetivos del desarrollo sostenible, año 2015. Bogotá.Eschenhagen', M. L. (ENERO -JUNIO de 1998). Evolución del concepto Desarrollo sostenible y su implantación política en Colombia. INNOVAR revista de ciencias administrativas y sociales , págs. 111-120.Estupiñán, M. M. (2013). LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA, EDUCACIÓN PRIMARIA. Atenas 2013, 4(24), 23-24.García, H. L. (2003). Teoría del desarrollo sostenible y legislación ambiental colombiana , una reflexión, cultural. Revista: Revista de Derecho(20).Gette Ponce, S. B. (2008). Educación ambiental a través de la gestión de proyecto sostenible en el proceso de formación profesional universitaria. Barranquilla : Universidad Autónoma del Caribe.Gomez, C., & Cartea, M. (1998). Educación Ambiental y Desarrollo: La Sustentabilidad y lo comunitario como alternativas. Pedagogía social: revista inter-universitaria, ISSN 1139-1723, Nº. 2, 1998, pags. 7-30.Hooft, P. F. (2005). Bioética,Derecho y Ciudadanía. Editorial Temis S. A.Humanas, P. e.-I. (2019). ). Necesitamos hablar de esto: educación am-biental crítica y enseñanza del derecho en Brasil. Plumilla Educativa, 24(2). En S. A. Grohs F. Universidad de Manizales .Ibáñez Elam, A. G. (2018). Antecedentes conceptuales y jurídicos de la educación ambiental en Colombia. En A. G. Ibáñez Elam, Educación Socioambiental. Acción Presente (págs. 163-195). Ediciones Universidad Simón Bolívar.Jiménez B., W. G. (junio de 2008). El enfoque de políticas públicas y los estudios sobre gobierno. Propuestas de encuentro Revista del CLAD , Reforma y Democracia(41), 57-80.Leff. (2007). Enrique Leff, «La Complejidad Ambiental»,. «La Complejidad Ambiental»,Polis [En línea]. Obtenido de http://journals.openedition.org/polis/4605editores,mexico. Leff, E. (2007). la complejidad ambiental. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, año/vol. 5, número 016.Ley 1549 . (05 de Julio de 2012). por medio de la cual se fortalece la institucionalización de la política nacional de educación ambiental y su incorporación efectiva en el desarrollo territorial.Ley 1753 (Congreso de La República 9 de junio de 2015).Lorenzetti, R. L. (2019). Teoria del Derecho Ambiental. Grupo Editorial Ibañez.Márquez, D. D., Hernández, S. A., Márquez, D. L., & Casas, V. M. (2021). 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