Modelo De Medición De Madurez Digital Para Estudiantes Del Programa De Contaduría Pública Campus Bosque Popular De La Universidad Libre
Este estudio propone un modelo para evaluar la madurez digital de estudiantes de contaduría pública, analizando dimensiones clave como estrategia, cultura académica y uso de tecnologías. Ofrece un marco adaptable para mejorar sus competencias digitales.
- Autores:
-
Restrepo Blanco, Maria Angelica
Contreras Murillo, Natalia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/30189
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/30189
- Palabra clave:
- Transformación digital
Madurez digital
Evaluación
Tecnologías digitales
Adaptación
Competencias digitales.
Digital transformation
Digital maturity
Evaluation
Digital technologies
Adaptation
Digital skills.
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- License
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Martínez, L. (2022). Estrategias para la medición de la madurez digital en instituciones educativas de Colombia. Revista de Iberoamericana de Educación Superior, 2022. Araya, S. (2023). ¿Cuál es la importancia de conocer la madurez digital de tu empresa? Nubox.com. De DocuSign, C. (2023). Modelo de madurez digital: ¿En qué consiste y por qué es importante? DocuSign. De DocuSign, C. (2023). Modelo de madurez digital: ¿En qué consiste y por qué es importante? DocuSign. Duitama, K. P. (2022). Colombia es el cuarto país con mayor nivel de madurez digital en América Latina. La Republica. Galindo, E. Z. (2019). Modelos de madurez digital en pymes – Caso de estudio de una pyme de telecomunicaciones de Colombia. Edu.Co. . Gespymes. (2023). Contabilidad online: ¿cuáles son las ventajas y desventajas? . Gespymes Software, S.L. . Gómez, L. &. (2024). Evaluación de la madurez digital en estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Libre sede el bosque. Bogotá. Gutierrez, P. (2013). Fundamento de las bases de datos: Modelo entidad-relación. Genbeta.com. Martínez, J. &. (2023). Evaluación de la madurez digital en estudiantes de contaduría pública. Revista de Educación Digital, 12(3), 45-67. Saavedra, G. J. (2023). Qué son los modelos de madurez y cómo mueven tu transformación digital. Pragma.co. López, J. C. (2022). Transformación digital en la educación superior en Colombia. Editorial Ediciones Uniandes. Arévalo, P. (2021). Educación y tecnologías digitales: Un enfoque en América Latina. Editorial Pontificia Universidad Javeriana. González, C. y Restrepo, J. (2023). Modelo de madurez digital en universidades colombianas Revista de Educación y Desarrollo. |
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It offers an adaptable framework to improve their digital competences.PDFTransformación digitalMadurez digitalEvaluaciónTecnologías digitalesAdaptaciónCompetencias digitales.Digital transformationDigital maturityEvaluationDigital technologiesAdaptationDigital skills.Modelo De Medición De Madurez Digital Para Estudiantes Del Programa De Contaduría Pública Campus Bosque Popular De La Universidad LibreDigital Maturity Measurement Model for Students of the Public Accounting Program at the Bosque Popular Campus of the Universidad LibreTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fMartínez, L. (2022). Estrategias para la medición de la madurez digital en instituciones educativas de Colombia. Revista de Iberoamericana de Educación Superior, 2022.Araya, S. (2023). ¿Cuál es la importancia de conocer la madurez digital de tu empresa? Nubox.com. De DocuSign, C. (2023). Modelo de madurez digital: ¿En qué consiste y por qué es importante? DocuSign.De DocuSign, C. (2023). Modelo de madurez digital: ¿En qué consiste y por qué es importante? DocuSign.Duitama, K. P. (2022). Colombia es el cuarto país con mayor nivel de madurez digital en América Latina. La Republica.Galindo, E. Z. (2019). Modelos de madurez digital en pymes – Caso de estudio de una pyme de telecomunicaciones de Colombia. Edu.Co. .Gespymes. (2023). Contabilidad online: ¿cuáles son las ventajas y desventajas? . Gespymes Software, S.L. .Gómez, L. &. (2024). Evaluación de la madurez digital en estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Libre sede el bosque. Bogotá.Gutierrez, P. (2013). Fundamento de las bases de datos: Modelo entidad-relación. Genbeta.com.Martínez, J. &. (2023). Evaluación de la madurez digital en estudiantes de contaduría pública. Revista de Educación Digital, 12(3), 45-67.Saavedra, G. J. (2023). Qué son los modelos de madurez y cómo mueven tu transformación digital. Pragma.co.López, J. C. (2022). Transformación digital en la educación superior en Colombia. Editorial Ediciones Uniandes.Arévalo, P. (2021). Educación y tecnologías digitales: Un enfoque en América Latina. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.González, C. y Restrepo, J. (2023). Modelo de madurez digital en universidades colombianas Revista de Educación y Desarrollo.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30189/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALMODELO DE MEDICIÓN DE MADUREZ DIGITAL (4).pdfMODELO DE MEDICIÓN DE MADUREZ DIGITAL (4).pdfapplication/pdf2284842http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30189/1/MODELO%20DE%20MEDICIO%cc%81N%20DE%20MADUREZ%20DIGITAL%20%284%29.pdf1e00ef04f2ca7a613ba778284ca5a8ffMD51Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdfFormato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdfapplication/pdf328249http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30189/3/Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdf7e84d9d59ce98c2ff0f920c3988e28d8MD5310901/30189oai:repository.unilibre.edu.co:10901/301892024-10-10 12:57:24.127Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |