Proceso De Construcción Colaborativa Del Modelo Pedagógico Como Aporte Al Mejoramiento De La Gestión Directiva

La reflexión sobre el modelo pedagógico, requiere de un liderazgo capaz de enfrentar desafíos y generar cambios en uno de los aspectos más constantes en el tiempo para toda institución educativa; es decir, cuestionar las prácticas de enseñanza y aprendizaje en la escuela, requiere de una capacidad de liderazgo para la configuración de un modelo pedagógico que responda a los retos adaptativos que propone la sociedad actual y supera la acumulación lineal de metodologías, temas y formas de entender las relaciones entre estudiantes y maestros. La discusión sobre el modelo pedagógico es atravesada por cuatro líneas fundamentales que en el escenario escolar influyen en la toma de decisiones sobre las prácticas que se desarrollan en la escuela, estas son: el papel que juegan las recomendaciones de los organismos internacionales en educación, el rol del Estado como estado educador, el empoderamiento de los actores.

• Autores: Vanegas Peña, Sandra Milena
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/11617
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/11617
• Palabra clave: Gestión directiva; Modelo pedagógico; Construcción colaborativa; Collaborative construction; Pedagogical model; Management management; Management improvement; Métodos de enseñanza; Aprendizaje -- Teorías; Pedagogía; Responsabilidad social -- Colombia; Cambio organizacional; Construcción colaborativa; Modelo pedagógico; Gestión directiva; Mejoramiento directivo
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