Los tea (trastorno especifico de aprendizaje) disgrafía

En este trabajo podrá encontrar una implementación de distintas estrategias desde un punto de vista psico - neurolingüístico, psicomotriz y sobre el ejercicio del proceso de la escritura, para disminuir las falencias que presentan los estudiantes en el lenguaje escrito a causa de la disgrafía. De esta manera no se está haciendo una investigación a fondo sobre este tipo de dislexia, sino que se están implementando dichas estrategias diseñadas y adecuadas por los autores de este trabajo, teniendo en cuenta los libros de investigación y la información que aportan diversos autores tales como: (Viso Alonso José Ramiro, Dale, R Jordan, Ditts Robert B, Epstein Todd A, Prato Norma Lidia).

• Autores: Villar Cerrato, Jair Armando; Viloria Negrete, Nasly Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/10085
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/10085
• Palabra clave: Agrafía; Programación neurolingüística; Escritura; TESIS; TESIS-EDUCACIÓN; FACULTAD DE EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; DISLEXIA; ESCRITURA; PSICOLINGÜÍSTICA; Trastorno especifico de aprendizaje; Disgrafía; Programación Neurolingüística; Implementación; Dislexia; Psicomotricidad; Escritura; Psicolingüística
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