La escuela de familia como estrategia de gestión educativa en la orientación del uso de la televisión en la formación de los niños de preescolar

Esta investigación fue desarrollada en los Colegios Germán Arciniegas IED ubicado en la localidad de Bosa y el Colegio Jackeline CED ubicado en la localidad de Kennedy, que tiene por objeto contribuir en la orientación de los agentes coeducadores en el acompañamiento del uso de la televisión como he...

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Autores:: Zamora Gomez, Yanive Mabel
Olmos Paez, Sandra Milena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	Esta investigación fue desarrollada en los Colegios Germán Arciniegas IED ubicado en la localidad de Bosa y el Colegio Jackeline CED ubicado en la localidad de Kennedy, que tiene por objeto contribuir en la orientación de los agentes coeducadores en el acompañamiento del uso de la televisión como herramienta educativa, como una alternativa inmediata que responde a la incidencia en la dimensión socio-afectiva de los programas televisivos en los niños de la edad preescolar, a su vez se considera la orientación como una herramienta fundamental en la concepción de nuevas reflexiones y criticas frente a las transmisiones vistas por los niños transformando la televisión en una herramienta educativa. El espacio investigativo se suscita en atención a las indagaciones hechas en el diagnóstico donde se evidencia la Insuficiencia en los manejos de la televisión como herramienta educativa en la relación escuela familia que limita la dimensión comunicativa y socio-afectiva en los niños de transición. Para atender dicha insuficiencia se estructuró un programa de formación para agentes coeducadores “Ángeles Custodios”, compuesto por tres talleres que abordaron cada una de las categorías de análisis, las cuales fueron trabajadas en su totalidad por los asistentes a los talleres, donde posteriormente en plenaria se socializaron y se estableció la contribución del programa de formación “Ángeles custodios” para evidenciar que la escuela de familia sirve como una estrategia de gestión educativa.
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(2002). Educación familiar: una propuesta disciplinar y curricular. Málaga: Ediciones Aljibe.Alcaldía Mayor de Bogotá.2004-2008. (2006). Política pública para las familias en Bogotá: Por la garantía de los derechos, el reconocimiento de la diversidad y la democracia en las familias. Bogotá: Taller Creativo de Aleida Sánchez B. Ltda.Alonso, I. (1974). La crisis de la institución familiar. Barcelona: Biblioteca Salvat de grandes temas.American Psychological Association. (2006). Sixth Edition of the Publication Manual. Recuperado el 10 de mayo de 2012 de http://www.apastyle.org/manual/index.aspxBandura, A. (1984). Teoría del aprendizaje social. . Madrid: Ed. Espasa-Calpe S.ABBC (2012, 27 de Abril). News round. Londres: BBC. Recuperado el 20 de mayo de 2012 de http://www.bbc.co.uk/newsround/17858702Benedictus PP.XVI.( 2007, 20 de mayo). Los niños y los medios de comunicación social: un reto para la educación. 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La escuela de familia como estrategia de gestión educativa en la orientación del uso de la televisión en la formación de los niños de preescolar

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