Criterios para el diseño de fichas didácticas que promueven el desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua extranjera - inglés mediante el uso de canciones infantiles norteamericanas.

El proyecto Criterios para el diseño de fichas didácticas que promueven el desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua extranjera - inglés mediante el uso de canciones infantiles norteamericanas es una investigación hecha desde el marco de los lineamentos curriculares, los Estándares bási...

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Autores:: Bosa Higarrero, Luz Angela
Torres Higera, Sandra Patricia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2010

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Criterios para el diseño de fichas didácticas que promueven el desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua extranjera - inglés mediante el uso de canciones infantiles norteamericanas.PROPUESTAS DIDACTICASLENGUA EXTRANJERAMETODOS PEDAGOGICOSEDUCACIONTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPIAGET, Jean. La Psicología del Niño. Madrid 1978, Morata. 15-29, 48-52, 65-88HEARN, Izabella. GARCES RODRIGUEZ, Antonio. Didáctica del inglés para primaria. Pearson Education. Madrid 2003.LINEAMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS DE LENGUAS EXTRANJERAS. Ministerio de Educación Nacional.ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUAS EXTRANJERAS: INGLÉS Ministerio de Educación Nacional, 2006.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Ley 115 de 1994.CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA DE 1991.ROSAS BERNAL Leyla María. Cómo aprenden los niños una lengua extranjera. Cooperativa. Editorial Magisterio. Santafé de Bogotá. 1998.ADAMS Ken. Actividades para ayudar al niño a aprender desde los 3 años hasta los 6 años. Ediciones Ceac. SA. Barcelona. 2001.MOREIRA. Marco Antonio. Lenguaje y aprendizaje significativo. Formato pdf, disponible en Internet: http://www.if.ufrgs.br/~moreira/lenguaje.pdfOSORIO MALDONADO GONZALO. La epistemología genética de Jean Piaget. Universidad de la Salle. Disponible en internet www.vulcano.lasalle.edu.coOSORIO MALDONADO GONZALO. Paradigmas de aprendizaje. Universidad de la Salle. Disponible en internet http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:yQKxjcD7MWEJ: www.sectormatematica.cl/pedagogia/09%2520Paradigmas%2520de%252 0Aprendizaje.doc+Gonzalo+Maldonado+Osorio+paradigmas+de+aprendiz aje&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=coBRUNER, Jerome S. “Desarrollo cognitivo y educativo” Ediciones Morata, S.L Madrid 1995SANTOYO, Rafael. Ensayo “En torno al concepto de interacción”CELCE MURCIA, Marianne. Teaching English as a Second Language or Foreign Language, Third edition. United States of America, 2001.MEDINA, S. (1993). The effect of music on second language vocabulary acquisition. FEES News (National Network for Early Language Learning. formato html, disponible en Internet: http://www.forefrontpublishers.com/eslmusic/articles/02.htm102 full-length children´s songs. 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