El cuento en lengua francesa como herramienta para fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes de francés básico II del programa de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas de la Universidad libre

La universidad Libre y el programa de Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas se enfoca principalmente en la pedagogía critica; sin embargo el pensamiento crítico es poco fortalecido al llevar a cabo las practicas de lectura, causando con ello un déficit en el desarrollo de las habilidades comunicativas, las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva e inclusive la deserción del programa de pregrado. Teniendo en cuenta esta problemática, se propuso utilizar una herramienta didáctica literaria delimitada en el cuento en lengua francesa para fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes y a su vez enriquecer los procesos de comunicación tanto a nivel de comprensión como de producción, ya que géneros literarios como el cuento favorecen el desarrollo del aprendizaje autónomo en tanto que el lector es libre de escoger un tema o un autor de su preferencia y vincular lo leído con sus vivencias personales.

• Autores: Chacón Ramírez, Angélica Constanza
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8184
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8184
• Palabra clave: Frances; Cuento; Pensamiento crítico; Educación; Critical Thinking; story in French language; basic skills; reading; learning; EDUCACION; APRENDIZAJE; LECTURA; ENSEÑANZA; EDUCACIÓN; APRENDIZAJE; Pensamiento crítico; cuento en lengua francesa; competencias básicas; lectura; aprendizaje
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