La recreación como herramienta para el desarrollo socioafectivo en los niños y las niñas de 4 a 6 años en el Club Serrezuela
La investigación enmarca las actividades recreativas, como herramientas para el desarrollo socio-afectivo en el Club Serrezuela, inyectando innovadoras posibilidades de aprendizaje cognoscitivo y social de la población infantil entre los 4 a 6 años, las cuales van intrínsecamente más allá del disfru...
- Autores:
-
Montoya Londoño, Lady Diana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8604
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8604
- Palabra clave:
- Recreación
Desarrollo socioafectivo
Niños
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
ESCOLARES
EJERCICIO FÍSICO
Recreación
Socioafectividad
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La investigación enmarca las actividades recreativas, como herramientas para el desarrollo socio-afectivo en el Club Serrezuela, inyectando innovadoras posibilidades de aprendizaje cognoscitivo y social de la población infantil entre los 4 a 6 años, las cuales van intrínsecamente más allá del disfrute y la distracción. |
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La Recreación una estrategia para el aprendizaje. Primera edición. Colombia: Editorial Kinesis. 2002MSc. Figueroa Soriano, Raúl Orlando. Departamento de Cultura Física y Deporte de La Universidad Nacional Autónoma de Honduras. 2005. Http://www.ilustrados.com/tema/12213/recreacion.htmlFUNLIBRE,”Vacaciones creativas y culturales” (2001)LEZAMA GUZMAN, Carlos, “papel del recreador en la sociedad contemporánea” (2000). http://www.redcreacion.org/relareti/documentos/papelrecreador.htmlLEZAMA GUZMAN, Carlos, “papel del recreador en la sociedad contemporánea” (2000). http://www.redcreacion.org/relareti/documentos/papelrecreador.htmlMARTINEZ GAMEZ Manuel, “Educación del ocio y tiempo libre con actividades físicas alternativas” (1995)HUIZINGA, J. Homo Ludens. Emece Editores: Buenos Aires, (1968)González Molina, Dr. Antonio Perspectivas y tendencias del ocio y la recreación en el siglo XXI http://www.ipef.edu.ar/investigacion/nucleo/ulpgc/pon12b.pdfREPUBLICA DE COLOMBIA - GOBIERNO NACIONAL. Bogotá D. C., Publicado en el Diario Oficial, No. 44.040 de 12 de Junio de 2000, véase la página: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=3424CONSEJERIA PRESIDENCIAL de programas especiales, Bogotá, http://cppe.presidencia.gov.co/Home/infancia/Paginas/MarcoLegal.aspxHartup & Moore, 1990; McClellan & Kinsey, 1999; Parker & Asher, 1987; Rogoff, 1990 “Evaluando la competencia social en los niños (Assessing Young Children's Social Competence)” http://www.ericdigests.org/2002-2/ninos.htmBANÚS LLORT, Sergi. SICODIAGNOSIS.ES: PSICOLOGIA INFANTL Y JUVENIL (Catalunya-España) http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/test delafamilia/index.phpGONZÁLEZ Molina, Dr. Antonio. Perspectivas y tendencias del ocio y la recreación en el siglo XXI http://www.ipef.edu.ar/investigacion/nucleo/ulpgc/pon12b.pdf.BOLAÑO M, Tomas Emilio. “Recreación y valores”. Armenia, Colombia (1996).FARENYT, María teresa y ROMAN S, Gabriel. “el descubrimiento de si mismo, actividades y juegos de motricidad en la escuela infantil, (2006) Barcelona.RUBIANO, Dora. “el desarrollo motor y perceptual en el niño” (1983).BERNABEU, Natalia. Goldstein, Andy. “creatividad y aprendizaje, el juego como herramienta pedagógica” Madrid (2009)HUELVA Marisol de la Cruz, Andrea Bravo Navarro, Leslie Díaz Sánchez Tesis: el juego para fortalecer la dimensión socio-afectiva de los niños de transición b de la escuela normal superior del distrito de Barranquilla. Abril 3 de 2012, http://www.slideshare.net/farandulera/tesis-investigacion.THUMBNAILTESIS LA RECREACION COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO ok.pdf.jpgTESIS LA RECREACION COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO ok.pdf.jpgimage/jpeg46577http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8604/5/TESIS%20LA%20RECREACION%20COMO%20HERRAMIENTA%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20SOCIOAFECTIVO%20ok.pdf.jpgd97324c1052873e978362c32f5a181c1MD55CamScanner 09-16-2022 10.53.pdf.jpgCamScanner 09-16-2022 10.53.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg20243http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8604/6/CamScanner%2009-16-2022%2010.53.pdf.jpg439ef3a10c17e6e56f9c0fa86a829557MD56ORIGINALTESIS LA RECREACION COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO ok.pdfTESIS LA RECREACION COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO ok.pdfMontoyaLondoñoLadyDiana2013application/pdf431838http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8604/1/TESIS%20LA%20RECREACION%20COMO%20HERRAMIENTA%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20SOCIOAFECTIVO%20ok.pdfcd5c663ea3a5e507d987bab9fd02148cMD51CamScanner 09-16-2022 10.53.pdfCamScanner 09-16-2022 10.53.pdfAutorizaciónapplication/pdf283942http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8604/4/CamScanner%2009-16-2022%2010.53.pdf66ef925d9814d822e1431a020c272d33MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8604/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8604oai:repository.unilibre.edu.co:10901/86042024-07-01 06:01:28.515Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |