Talleres pedagógicas para mejorar la interpretación t resolución de problemas de matemáticas en estudiantes de grado quinto en la vereda del Tarra
El presente trabajo de investigación propone la implementación de talleres pedagógicos que ayudan a los estudiantes a interpretar y comprender más claramente los problemas matemáticos los cuales son un proceso que les causa mucha dificultad a los alumnos ya que gran parte de ellos no se toman el tie...
- Autores:
-
Melo Vargas, Zonia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/3481
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/3481
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | El presente trabajo de investigación propone la implementación de talleres pedagógicos que ayudan a los estudiantes a interpretar y comprender más claramente los problemas matemáticos los cuales son un proceso que les causa mucha dificultad a los alumnos ya que gran parte de ellos no se toman el tiempo necesario para leer detenidamente los enunciados de dichos problemas y así analizarlos más detenidamente, resolviéndolos sin tener en cuenta los datos que se les da, m mucho menos los que se les solicita hallar; igualmente no se detienen a deducir de manera coherente la operación u operaciones básicas que deben emplear para solucionarlo, conduciendo todo esto al error. Estos talleres pedagógicos se pueden considerar como un procedimiento pertinente y asertivo que contribuye de manera significativa en la mejor interpretación de problemas matemáticos |
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