Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes del séptimo semestre de la jornada diurna
La Universidad Francisco de Paula Santander, es una opción clara y pertinente para lograr estudios como profesional, por esta razón, el Trabajo Social hoy en día es una opción que tiene una gran salida en el campo laboral como profesional en esta área del conocimiento. La motivación laboral que se p...
- Autores:
-
Cáceres Mejía, Laura Lisbeth
Tique Gil, Diana Vanessa
Gelvez Ardila, Mary Mar
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8672
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8672
- Palabra clave:
- Inclusión educativa
Género masculino
Femenino
Motivación
Vulnerabilidad
Intervención.
Ambiente educativo
Vulnerabilidad
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- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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La Universidad Francisco de Paula Santander, es una opción clara y pertinente para lograr estudios como profesional, por esta razón, el Trabajo Social hoy en día es una opción que tiene una gran salida en el campo laboral como profesional en esta área del conocimiento. La motivación laboral que se presenta hoy en día, es un factor que es determinante dentro de la sociedad, esto se debe a que el hombre puede interactuar y obtener satisfacción propia, en la cual el mismo descubre retos y pone en práctica sus capacidades para mostrar su intelecto y así mismo, mostrar las organizaciones laborales que se pueden extender y dar a conocer debido a grandes equipos laborales, con los cuales se puede crecer y ocupar lugares de primer orden, por esta razón es importante que la empresa reconozca al profesional como una parte importante y vital de primer orden; por tal motivo, el profesional debe ser firme representante de la misma, el cual cuente con confianza y libertad para lograr una participación eficiente y activa en el campo laboral. El hombre mediante el trabajo social, en algunas sociedades lo consideran como un don, con el cual puede encontrar grandes satisfacciones, sobre todo cuando lo que quiere realizar lo hace con gusto y por el cual recibe una recompensa económica. Sin embargo, es pertinente y necesario que para cualquier empresa sus profesionales puedan responder y participar en el crecimiento de la misma, lo cual fortalece el crecimiento de igualdad, respeto y participación del mismo al momento de convivir en clima óptimo de nivel organizacional. |
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La motivación laboral que se presenta hoy en día, es un factor que es determinante dentro de la sociedad, esto se debe a que el hombre puede interactuar y obtener satisfacción propia, en la cual el mismo descubre retos y pone en práctica sus capacidades para mostrar su intelecto y así mismo, mostrar las organizaciones laborales que se pueden extender y dar a conocer debido a grandes equipos laborales, con los cuales se puede crecer y ocupar lugares de primer orden, por esta razón es importante que la empresa reconozca al profesional como una parte importante y vital de primer orden; por tal motivo, el profesional debe ser firme representante de la misma, el cual cuente con confianza y libertad para lograr una participación eficiente y activa en el campo laboral. El hombre mediante el trabajo social, en algunas sociedades lo consideran como un don, con el cual puede encontrar grandes satisfacciones, sobre todo cuando lo que quiere realizar lo hace con gusto y por el cual recibe una recompensa económica. Sin embargo, es pertinente y necesario que para cualquier empresa sus profesionales puedan responder y participar en el crecimiento de la misma, lo cual fortalece el crecimiento de igualdad, respeto y participación del mismo al momento de convivir en clima óptimo de nivel organizacional.Introducción. 1. 2. Problema 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Título Planteamiento del problema Formulación de la pregunta Objetivos 1.4.1. Objetivo general 1.4.2. Objetivos específicos 1.5. 2.1. Justificación Marco de referencia Antecedentes 2.1.1. Internacionales 2.1.2. Nacionales 2.2. Marco teórico 2.2.1. Modelo pedagógico de la universidad /dialógico crítico 2.2.2. Teoría de la motivación 2.2.3. Teoría de la motivación humana de la postura de Maslow 2.2.4. Teoría de relación entre emoción y motivación en el ámbito educativo 2.3. Marco conceptual 9 10 10 10 14 14 14 15 15 18 18 18 21 24 25 25 26 27 28 2.3.1. Motivación 28 2.3.2. Proyecto de vida 2.3.3. Educación superior 2.3.4. Calidad educativa 2.4. 2.5. 3. 3.1. Marco contextual Marco legal Marco Metodológico Tipo y diseño metodológico 3.1.1. Metodología cualitativa 3.1.2. Enfoque Metodológica 3.2. 3.3. Población Fuentes y procedimientos para la recolección de la información 3.3.1. Entrevista Semiestructurada 3.3.2. Grupo focal 3.4. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. El procesamiento e interpretación de la información Resultados Motivación. Categoría: Fortalezas Categoría: Debilidades Categoría: Asignaturas. 28 29 30 30 32 34 34 34 35 35 36 37 38 39 40 40 46 47 55 4.5. Estrategias 57 5. 6. Conclusiones Recomendaciones Referencias Anexos. Anexo 1. Entrevista. Anexo 2. Gro focal. Anexo 3: Categorización de relatos Anexo 4: Categorización del grupo focal Anexo 5. Evidencia fotográfica. 59 60 62 65 65 9 10 16 19Archivo Medios ElectrónicosPregradoTrabajador(a) Socialapplication/pdf92 páginas. ilustraciones. 1.95 MBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo Socialhttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/2340053_2340046_2340041 .pdfMotivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes del séptimo semestre de la jornada diurnaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionInclusión educativaGénero masculinoFemeninoMotivaciónVulnerabilidadIntervención.Ambiente educativoVulnerabilidadORIGINAL2340053_2340046_2340041 .pdf2340053_2340046_2340041 .pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf70740https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8672/1/2340053_2340046_2340041%20.pdfa7eb11f29e89d74388f2c8c87544fb88MD51open accessTEXT2340053_2340046_2340041 .pdf.txt2340053_2340046_2340041 .pdf.txtExtracted texttext/plain5291https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8672/2/2340053_2340046_2340041%20.pdf.txt1b7a1e12636df6a23e5cf2aaa0a89258MD52open accessTHUMBNAIL2340053_2340046_2340041 .pdf.jpg2340053_2340046_2340041 .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15383https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8672/3/2340053_2340046_2340041%20.pdf.jpg7ddaf5ec36a336c09df369a23aeb9414MD53open accessufps/8672oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/86722024-10-19 03:03:54.958An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open accessRepositorio Universidad Francisco de Paula Santanderbdigital@metabiblioteca.com |