Parental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education
This research focuses on the guidance and supervision that should be provided both at home and at school to the use and activities that students carry out with ICT. A qualitative approach was adopted by applying various techniques such as observation, interviewing and focus groups. It was determined...
- Autores:
-
Hernandez Vergel, Viviana Karina
Avendaño Castro, William Rodrigo
PRADA NUNEZ, RAUL
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/570
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/570
- Palabra clave:
- ICT resource
technological illiteracy
basic secondary education
puberty
- Rights
- openAccess
- License
- This work is under a Creative Commons Attribution- NonCommercial 4.0 International License
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This research focuses on the guidance and supervision that should be provided both at home and at school to the use and activities that students carry out with ICT. A qualitative approach was adopted by applying various techniques such as observation, interviewing and focus groups. It was determined that students have continuous access to the Internet, without any supervision as a result of the technological illiteracy manifested by their parents. |
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Hernandez Vergel, Viviana Karina19e78fca0db3d075aa3a0aaf5e9f8dbe600Avendaño Castro, William Rodrigo4248a028f3a80901215fafb6fbb8bb6f600PRADA NUNEZ, RAULed0ca5dab75e49353f4ada35a6dfd2ac2021-11-01T18:34:05Z2021-11-01T18:34:05Z2020-10-01http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/570This research focuses on the guidance and supervision that should be provided both at home and at school to the use and activities that students carry out with ICT. A qualitative approach was adopted by applying various techniques such as observation, interviewing and focus groups. It was determined that students have continuous access to the Internet, without any supervision as a result of the technological illiteracy manifested by their parents.Esta investigación centra su atención en la orientación y supervisión que se debe realizar tanto en casa como en el colegio al uso y a las actividades que los estudiantes realizan con las TIC. Se adoptó un enfoque cualitativo aplicando diversas técnicas como la observación, la entrevista y los grupos focales. Se logró determinar que los estudiantes tiene acceso continuo a internet, sin supervisión alguna como consecuencia del analfabetismo tecnológico manifestado por sus padres.12 Páginasapplication/pdfengRevista EspaciosVenezuelaEspacios ISSN: 0798-1015, 2020 vol:41 fasc: págs: 185 - 196Vol. 41 No. 37 (2020)19637 (2020)18541"Parental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education", Revista Espacios, vol. 41, n.º 37, p. 12, 2020.Revista EspaciosThis work is under a Creative Commons Attribution- NonCommercial 4.0 International Licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://www.revistaespacios.com/a20v41n37/20413715.htmlParental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic educationArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ICT resourcetechnological illiteracybasic secondary educationpubertyAguirre-García, J. 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Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial n°. 47426. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=36913Congreso de la República de Colombia. (2009, 30 de julio). Ley 1341. Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial n°. 47426. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=36913Dolores, M., Conforme-Zambrano, E. G., Villavicencio, F., Arpi, N., Clavijo, R., y Mora, J. C. (2018). Manifestaciones de control de padres y madres de familia en Cuenca, Ecuador, sobre sus hijos de entre 5 y 12 años. 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Recuperdo de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86043044007ORIGINALParental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education.pdfParental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education.pdfapplication/pdf385682https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/570/1/Parental%20supervision%20in%20the%20use%20of%20ICT%20resources%20in%20schoolchildren%20in%20basic%20education.pdf9fc64f3cc033b7c44ef86ed7fa4f7c47MD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/570/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTParental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education.pdf.txtParental supervision in the use of ICT resources in schoolchildren in basic education.pdf.txtExtracted 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