Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia. La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.

• Autores: Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Bustos Urbano, Víctor Jhoel
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Francisco de Paula Santander
• Repositorio: Repositorio Digital UFPS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1107
• Acceso en línea: http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1107; https://doi.org/10.36260/rbr.v9i5.983
• Palabra clave: tendencia curricular; innovación; transformación social; universidad; tecnologias; curricular trend; innovation; social transformation; university; technologies
• Rights: openAccess
• License: Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)