Desarrollo de competencias comunicativas transversales a través la radio en la institución educativa la divina pastora, Cúcuta
El proyecto titulado La radio escolar como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la lengua castellana en estudiantes de octavo de la IE Divina Pastora, expone un diseño didáctico, basado en talleres y un producto final como lo fue una cartilla, donde el objetivo fundamental consistió en dejar una g...
- Autores:
-
Hernández, Lilibeth Cetina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8901
- Palabra clave:
- Estrategia
Habilidades comunicativas
Radio escolar
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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El proyecto titulado La radio escolar como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la lengua castellana en estudiantes de octavo de la IE Divina Pastora, expone un diseño didáctico, basado en talleres y un producto final como lo fue una cartilla, donde el objetivo fundamental consistió en dejar una guía de orientación para los docentes que no han tenido experiencias previas en la implementación de la radio escolar como estrategia didáctica para enseñar Lengua Castellana; en esta se detalla cómo se pueden llevar estas prácticas en el aula al mismo tiempo que se abordan los contenidos programáticos dispuestos en el plan de área. Se emplea la investigación cualitativa dado que, se busca en un primer plano diagnosticar el nivel de comprensión e interpretación textual de los estudiantes de octavo grado, de igual manera diseñar y aplicar, talleres que presentan una secuencia didáctica estructurados según los Lineamientos y Estándares Básicos de Competencia de Lengua Castellana, y el documento P.E.I de la Institución Educativa la Divina Pastora |
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Se emplea la investigación cualitativa dado que, se busca en un primer plano diagnosticar el nivel de comprensión e interpretación textual de los estudiantes de octavo grado, de igual manera diseñar y aplicar, talleres que presentan una secuencia didáctica estructurados según los Lineamientos y Estándares Básicos de Competencia de Lengua Castellana, y el documento P.E.I de la Institución Educativa la Divina PastoraResumen Introducción Título CAPÍTULO 1 1. 16 1.1 Descripción Del Problema Pregunta Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos Justificación CAPÍTULO 2 2. 24 2.1 Antecedentes 2.1.1. 2.1.2. Nacionales 2.1.3. Regionales 2.2 Bases Teóricas 2.2.1. Modelo Constructivista. 8 10 13 14 14 17 17 17 17 18 21 21 24 24 30 32 32 2.2.2. Aprendizaje Significativo 33 2.2.3. Inteligencias Múltiples (Inteligencia lingüística) 34 2.2.4. Acción Pedagógica Del Docente Según los Lineamientos De Lengua Castellana (MEN) 2.3 Historia De La Radio Educativa En Colombia 2.3.1. La Radio Escolar Como Estrategia De Aprendizaje 36 38 39 2.3.2 La Competencia Comunicativa, Desde El Componente Semántico, Sintáctico, Pragmático 40 2.4 Fortalecimiento De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje A Través De Las TIC 41 2.5 Marco Conceptual 2.6 Marco Contextual 2.7 Marco Legal 2.7.1. Constitución Política 2.7.2. Lineamientos Curriculares 2.7.3. Estándares Básicos de Competencia 43 43 44 44 45 46 2.7.4 Medidas Adoptadas Por El Gobierno En La Emergencia Sanitaria COVID 19 Para El Ámbito Educativo. (Alternancia) 2.8 Tabla De Categorías Capítulo 3 3. 53 46 49 50 3.1 Investigación Cualitativa. 50 3.2 Población 3.3 Muestra 3.4 Técnicas Para La Recolección De Información 3.4.1. Pruebas Diagnósticas Inicial 3.4.2. Entrevista Semi Estructurada 3.4.3. Los Diarios De Campo 3.5. Etapas De La Investigación 3.6 Procesamiento De La Información 3.6.1. Categorización Cuadros Alusivos. CAPÍTULO 4 4. 62 4.1 Triangulación De La Información 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 63 65 67 51 52 53 53 53 54 55 56 57 59 59 4.2 Diseño De Las Actividades En Relación Con La Estructura De Los Estándares Básicos De Competencias Del Lenguaje. 75 4.3 Producto final, cartilla ruta de aprendizaje para la creación de contenidos radiales desde la Enseñanza de la Lengua Castellana. 82 Descripción 82 Cartilla ruta de aprendizaje para la creación de contenidos radiales desde la Enseñanza de la Lengua Castellana. Conclusiones Y Recomendaciones Referencias BibliográficasArchivo Medios ElectrónicosMaestríaMagíster en Práctica Pedagógicaapplication/pdf93 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 990 KBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaMaestría en Práctica Pedagógicahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/TG_1390673 - .pdfDesarrollo de competencias comunicativas transversales a través la radio en la institución educativa la divina pastora, CúcutaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/mastherThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEstrategiaHabilidades comunicativasRadio escolarLengua castellanaLengua castellanaHabilidades comunicativasEstrategiaAguirre D, & Suqui D (2021) La radio como proyecto escolar dentro de la educación intercultural bilingüe en Ecuador. 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