Diseño accesible implementado en el edificio fundadores de la Universidad Francisco de Paula Santander por una arquitectura incluyente

Este proyecto trata acerca de un diseño accesible implementado en el edificio Fundadores de la Universidad Francisco de Paula Santander por una arquitectura incluyente. Para ello, se realizó una investigación de enfoque cualitativo y cuantitativo o también llamada investigación mixta. La recolección...

Full description

Autores:
Espitia Molina, Astrid Yuranny
Barbosa Estupiñan, José Fernando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio:
Repositorio Digital UFPS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/7446
Acceso en línea:
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/7446
Palabra clave:
Edificio -- Universidad Francisco de Paula Santander
Diseño
Diseño accesible
Arquitectura incluyente
Población en situación de discapacidad
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2020
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description Este proyecto trata acerca de un diseño accesible implementado en el edificio Fundadores de la Universidad Francisco de Paula Santander por una arquitectura incluyente. Para ello, se realizó una investigación de enfoque cualitativo y cuantitativo o también llamada investigación mixta. La recolección de información se obtuvo mediante un análisis documental, observación y observación participante y una serie de encuestas. La población corresponde a los estudiantes de la Universidad Francisco de Paula Santander. La muestra está conformada por los estudiantes activos en situación de discapacidad. Se logró, formular los lineamientos arquitectónicos para población en condición de discapacidad. Seguidamente, se caracterizó la población discapacitada del campus de la Universidad Francisco de Paula Santander. Posteriormente, se diagnosticó cuantitativa y cualitativamente el estado de los actuales espacios arquitectónicos respecto al cumplimiento de las normativas (NTC) que rigen la accesibilidad al medio físico para la población en situación de discapacidad. Finalmente, se diseñaron los lineamientos constructivos y arquitectónicos ajustados a la normativa nacional.
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La muestra está conformada por los estudiantes activos en situación de discapacidad. Se logró, formular los lineamientos arquitectónicos para población en condición de discapacidad. Seguidamente, se caracterizó la población discapacitada del campus de la Universidad Francisco de Paula Santander. Posteriormente, se diagnosticó cuantitativa y cualitativamente el estado de los actuales espacios arquitectónicos respecto al cumplimiento de las normativas (NTC) que rigen la accesibilidad al medio físico para la población en situación de discapacidad. Finalmente, se diseñaron los lineamientos constructivos y arquitectónicos ajustados a la normativa nacional.pág. Introducción 29 1. Problema 32 1.1 Titulo 32 1.2 Planteamiento del Problema 32 1.3 Formulación del Problema 56 1.4 Objetivos 56 1.4.1 Objetivo general 56 1.4.2 Objetivos específicos 56 1.5 Justificación 57 1.6 Alcances y Limitaciones 60 1.6.1 Alcances 60 1.6.2 Limitaciones 61 2. Marco Referencial 62 2.1 Referentes Internacionales 62 2.1.1 Centro para personas con discapacidad ASPAYM 62 2.1.2 Hazelwood School 63 2.1.3 Centro de atención integral a grandes discapacitados, Albacete 65 2.2 Referentes Nacionales 67 2.2.1 Universidad de Antioquía - Servicio para personas con discapacidad visual 67 2.2.2 Plan piloto de accesibilidad estación Poblado de Medellín 69 2.2.3 Universidad Nacional de Colombia – Medellín 71 2.3 Referentes Locales 72 2.3.1 Comfanorte - Aula para ciegos y sordos - Punto vive digital PVD 72 2.3.2 Universidad de Pamplona – implementación de tecnologías en software para apoyo a estudiantes con limitaciones visuales 73 2.3.3 Gobernación de Norte de Santander - tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) 74 2.4 Marco Conceptual 76 2.5 Marco Teórico 78 2.5.1 Discapacidad OMS 78 2.5.2 Accesibilidad universal y diseño para todos – arquitectura y urbanismo Fundación ONCE para la cooperación e inclusión social de personas con discapacidad y Fundación Arquitectura COAM 180 2.5.3 Búsqueda de los sentidos a través de la arquitectura: un proceso de investigación 181 2.5.4 Ciudades y espacios para todos. Manual de accesibilidad universal 182 2.5.5 Manifiesto para una reinvención de una arquitectura de escala humana. La riqueza multisensorial de la arquitectura vista por los invidentes 184 2.6 Marco Contextual 186 2.7 Marco Legal 203 2.7.1 Derecho internacional 203 2.7.2 Marco legal nacional constitución política de Colombia: artículos más relevantes sobre discapacidad 203 2.7.3 Normas sobre educación 204 2.7.4 Normas técnicas de accesibilidad al medio físico 205 2.7.5 Normativa Universidad Francisco de Paula Santander 205 3. Diseño Metodológico 206 3.1 Paradigma de la Investigación 206 3.2 Enfoque de la Investigación 206 3.3 Tipo de Investigación 208 3.4 Diseño de la Investigación 208 3.5 Población y Muestra 209 3.5.1 Población 209 3.5.2 Muestra 209 3.6 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 210 3.7 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos 211 4. Intervención Arquitectónica 212 4.1 Caracterización de los Estudiantes en Situación de Discapacidad de la UFPS 212 4.2 Análisis Urbano 214 4.2.1 Encuesta percepción de accesibilidad 214 4.2.2 Diagnostico 1 – checklist 216 4.2.2.1 Lista de verificación, comprobación y control – UNESCO 218 4.2.2.2 Lista de verificación, comprobación y control – elaboración propia basada en las disposiciones y normativas NTC 6074 218 4.2.3 Diagnostico 2 – análisis fotográfico 219 4.2.3.1 Espacio de aproximación a la edificación – estacionamiento 220 4.2.3.2 Espacio de aproximación a la edificación - senderos hacia la edificación 224 4.2.3.3 Acceso edificaciones 228 4.2.3.4 Acceso auditorio 229 4.2.3.5 Acceso edificio fundadores 230 4.2.3.6 Análisis interior auditorio 233 4.2.3.7 Análisis interior edificio fundadores 235 4.2.3.8 Análisis de accesibilidad vertical 241 4.2.3.9 Análisis puertas y accesorios 245 4.2.3.10 Análisis espacios 250 4.2.3.11 Análisis de servicios 259 5. Implantación Arquitectónica 263 6. Planimetría 267 6.1 Implantación 268 6.2 Piso 1 269 6.3 Piso 2 274 6.4 Piso 3 277 6.5 Piso 4 280 6.6 Alzados 283 6.7 Secciones 285 7. Lineamientos Arquitectónicos 295 7.1 Parqueaderos (A1) 297 7.2 Senderos a las edificaciones (B1) 306 7.3 Circulación Vertical 316 7.4 Pasillos Internos (D1) 338 7.5 Puertas (E1) 343 7.6 Aulas (F1) 347 7.7 Señalización 355 7.8 Terrazas (G1) 360 7.9 Centro de impresión (H1) 376 7.10 Iluminación 381 7.11 Cuartos de Baño Accesibles (I1) 385 7.12 Auditorio (J1) 392 8. Proyecciones 408 9. Conclusiones 416 10. Recomendaciones 420 Referencias Bibliográficas 423 Anexos 435PregradoArquitecto(a)535 páginas. ilustraciones. 50.099 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaArquitecturaDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2020info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1500689_1500719.pdfDiseño accesible implementado en el edificio fundadores de la Universidad Francisco de Paula Santander por una arquitectura incluyenteTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Edificio -- Universidad Francisco de Paula SantanderDiseñoDiseño accesibleArquitectura incluyentePoblación en situación de discapacidadAlan Dunlop Architect. 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Bogotá: Diario Oficial.Ley 1145 de 2007. Por medio de la cual se organiza el sistema nacional de discapacidad y se dictan otras disposiciones. Bogotá: Diario OficialLucero, L. (2016). Sistema de movilidad inclusivo para personas invidentes y con baja visión Tesis de pregrado. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. San Juan de Pasto, Pasto, Colombia.Ministerio de Educación de Colombia. (2003). Resolución 2565 de 2003. Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales. Bogotá: El Ministerio.Ministerio de Salud y Protección Social. (2013). Análisis de Situación de Salud de Poblaciones Diferenciales. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/ ASIS%20poblaciones%20diferenciales%202013.pdfMinisterio de Salud y Protección Social. (2014). Abecé sobre la salud mental, sus trastornos y estigmas. 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Santiago de Chile, Chile.ORIGINAL1500689_1500719.pdf1500689_1500719.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf51300523https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7446/1/1500689_1500719.pdf2242b64e05635c9682708c3e5fb0050bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7446/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXT1500689_1500719.pdf.txt1500689_1500719.pdf.txtExtracted texttext/plain287976https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7446/4/1500689_1500719.pdf.txt690e5a0cf028e720e85167dadb493b67MD54open accessTHUMBNAIL1500689_1500719.pdf.jpg1500689_1500719.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13839https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7446/3/1500689_1500719.pdf.jpgea221fb673174f45948009b37c3355b8MD53open accessufps/7446oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/74462024-05-26 03:04:21.593open accessRepositorio Universidad Francisco de Paula 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