Funcionamiento ejecutivo en niños de primaria en colegio público y privado de Cúcuta-Colombia: Contribuciones a la terapia neuropsicológica
El estudio analizó la relación entre el funcionamiento ejecutivo y las características sociodemográficas de niños en inicio de edad escolar en Cúcuta, mediante la descripción de las características de sueño, hábitos de estudio, acompañamiento extraescolar, nivel socioeconómico y otras condiciones so...
- Autores:
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Riaño-Garzón, Manuel
Niño Celis, Yandry Jaritza
Quintero, Kelly Johanna
Vélez, Michel
DIAZ-CAMARGO, EDGAR
Orellano Tuta, Monica Valeria
Raynaud Prado, Nathalie Claire
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/674
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- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/674
- Palabra clave:
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sueño
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planeación
Educación
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El estudio analizó la relación entre el funcionamiento ejecutivo y las características sociodemográficas de niños en inicio de edad escolar en Cúcuta, mediante la descripción de las características de sueño, hábitos de estudio, acompañamiento extraescolar, nivel socioeconómico y otras condiciones sociodemográficas de los padres en relación con el nivel de desempeño en funciones ejecutivas. El estudio se desarrolló mediante un método de tipo cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal, de alcance correlacional con una muestra conformada por 60 niños y niñas de un colegio público y uno privado ubicados en la ciudad de Cúcuta, con edades entre los 5 y 7 años. Se encontró que el nivel funcionamiento ejecutivo se ubica dentro del promedio en ambos contextos escolares, sin embargo hay características particulares del escenario privado como el mayor acompañamiento extraescolar, motivación a que los niños duerman sin compañía de sus padres y la convivencia con ambos padres, factores que han mostrado beneficios en el desarrollo psicológico infantil. Por el contrario, en el contexto escolar público, se evidenció un mayor tiempo en horas de sueño, lo cual se ha relacionado con mejor desempeño cognitivo en general. Se concluye, que las variables que muestran mayor relación con la función ejecutiva son el nivel socioeconómico, la edad de los padres y su nivel de formación. El número de horas de sueño, también mostró relación positiva específicamente con la capacidad de control inhibitorio y la memoria de trabajo. Se discuten los resultados a la luz de estudios previos, cuyos aportes pueden ser utilizados en beneficio de la terapéutica psicológica y la prevención. |
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El estudio se desarrolló mediante un método de tipo cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal, de alcance correlacional con una muestra conformada por 60 niños y niñas de un colegio público y uno privado ubicados en la ciudad de Cúcuta, con edades entre los 5 y 7 años. Se encontró que el nivel funcionamiento ejecutivo se ubica dentro del promedio en ambos contextos escolares, sin embargo hay características particulares del escenario privado como el mayor acompañamiento extraescolar, motivación a que los niños duerman sin compañía de sus padres y la convivencia con ambos padres, factores que han mostrado beneficios en el desarrollo psicológico infantil. Por el contrario, en el contexto escolar público, se evidenció un mayor tiempo en horas de sueño, lo cual se ha relacionado con mejor desempeño cognitivo en general. Se concluye, que las variables que muestran mayor relación con la función ejecutiva son el nivel socioeconómico, la edad de los padres y su nivel de formación. El número de horas de sueño, también mostró relación positiva específicamente con la capacidad de control inhibitorio y la memoria de trabajo. Se discuten los resultados a la luz de estudios previos, cuyos aportes pueden ser utilizados en beneficio de la terapéutica psicológica y la prevención.8 Páginasapplication/pdfspaArchivos Venezolanos de Farmacologia y TerapeuticaVenezuelaArchivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica ISSN: 0798-0264, 2018 vol:38 fasc: 5 págs: 500 - 504Vol. 38 No. 5 (2018)5045 (2018)50038"Funcionamiento ejecutivo en niños de primaria en colegio público y privado de Cúcuta-Colombia: Contribuciones a la terapia neuropsicológica", Archivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica, vol. 37, n.º 5, p. 8, 2018.Archivos Venezolanos de Farmacologia y TerapeuticaEsta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://www.redalyc.org/journal/559/55963207011/55963207011.pdfFuncionamiento ejecutivo en niños de primaria en colegio público y privado de Cúcuta-Colombia: Contribuciones a la terapia neuropsicológicaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85funciones ejecutivascaracterísticas socio- demográficassueñocontrol inhibitorioplaneaciónEducaciónconducta infantilPineda DA. 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Available from: http:// revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/2794ORIGINALFuncionamiento ejecutivo en niños de primaria en colegio público y privado de Cúcuta-Colombia Contribuciones a la terapia neuropsicológica..pdfFuncionamiento ejecutivo en niños de primaria en colegio público y privado de Cúcuta-Colombia Contribuciones a la terapia neuropsicológica..pdfapplication/pdf258790https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/674/1/Funcionamiento%20ejecutivo%20en%20ni%c3%b1os%20de%20primaria%20en%20colegio%20p%c3%bablico%20y%20privado%20de%20C%c3%bacuta-Colombia%20Contribuciones%20a%20la%20terapia%20neuropsicol%c3%b3gica..pdfe33b773c74184b037e4950a2b812a392MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/674/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTFuncionamiento ejecutivo en niños de primaria en colegio público y privado de Cúcuta-Colombia Contribuciones a la terapia 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