La práctica pedagógica para el desarrollo de competencias científicas de los docentes del área de ciencias naturales con énfasis en química, en los niveles de educación básica y media de la institución educativa colegio Julio Pérez Ferrero de Cúcuta
Hoy en día la educación en ciencias, demanda procesos de formación integral que promueve el desarrollo de competencias, para enfrentar el mundo cambiante y globalizado. A través del trabajo de investigación "La práctica pedagógica para el desarrollo de competencias científicas de los docentes d...
- Autores:
-
Rincón Ojeda, Mercy Johanna
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
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- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8690
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8690
- Palabra clave:
- Constructos
Competencias científicas
Enseñanza
Aprendizaje y prácticas pedagógicas
Enseñanza
Aprendizaje
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- openAccess
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Hoy en día la educación en ciencias, demanda procesos de formación integral que promueve el desarrollo de competencias, para enfrentar el mundo cambiante y globalizado. A través del trabajo de investigación "La práctica pedagógica para el desarrollo de competencias científicas de los docentes del área de ciencias naturales con énfasis en química, en los niveles de educación básica de la institución educativa colegio julio Pérez Ferrero, desde un enfoque empiropositivista y constructivista, en la dimensión de un estudio con docentes, y alumnos en los diferentes niveles de enseñanza del municipio de Cúcuta del departamento de norte de Santander, se enmarcó en la necesidad de identificar las concepciones de los docentes acerca de la naturaleza de ciencias, su enseñanza y aprendizaje; como también, caracterizar los referentes conceptuales, metodológicos y didácticos que guían las acciones de los docentes, en torno al desarrollo de competencias científicas y las posibilidades de sus transformaciones en el aula. |
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A través del trabajo de investigación "La práctica pedagógica para el desarrollo de competencias científicas de los docentes del área de ciencias naturales con énfasis en química, en los niveles de educación básica de la institución educativa colegio julio Pérez Ferrero, desde un enfoque empiropositivista y constructivista, en la dimensión de un estudio con docentes, y alumnos en los diferentes niveles de enseñanza del municipio de Cúcuta del departamento de norte de Santander, se enmarcó en la necesidad de identificar las concepciones de los docentes acerca de la naturaleza de ciencias, su enseñanza y aprendizaje; como también, caracterizar los referentes conceptuales, metodológicos y didácticos que guían las acciones de los docentes, en torno al desarrollo de competencias científicas y las posibilidades de sus transformaciones en el aula.pág. Introducción 1. Problema 1.1 Titulo 1.2 Planteamiento del Problema 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo general 1.3.2 Objetivos específicos 1.4 Aportes e Impactos Generados 1.5 Alcance y Limitaciones 2. Marco Referencial 2.1 Antecedente 2.2 Marco Teórico 2.3 Marco Conceptual 2.4 Marco Legal 2.5 Marco Contextual 3. Diseño Metodológico 3.1Método 3.2 Diseño de la Investigación 3.2.1 Proceso de Muestreo 3.2.2 Instrumentos 3.3 Tamaño de Muestra 3.4 Técnicas e Recolección de Información 16 19 19 19 23 23 24 24 27 29 29 39 82 90 94 96 96 98 99 99 99 101 3.5 Estrategias de Triangulación 101 3.6 La confiabilidad y Validez del Instrumento 3.7 Validez 3.7.1 Consulta a expertos 3.7.2 Validez instrumento docentes 4. Resultados y Hallazgos 4.1 Características Socio-Académicas de los Docentes 4.2 Muestra 5. Discusión 6. Conclusiones Referencias Bibliográficas Anexos 102 103 103 105 106 106 151 152 157 162 168Archivo Medios ElectrónicosMaestríaMagíster en Práctica Pedagógicaapplication/pdf197 páginas. ilustraciones, (Trabajo Completo) 3.48 MBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaMaestría en Práctica Pedagógicahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1390246.pdfLa práctica pedagógica para el desarrollo de competencias científicas de los docentes del área de ciencias naturales con énfasis en química, en los niveles de educación básica y media de la institución educativa colegio Julio Pérez Ferrero de CúcutaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/mastherThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionConstructosCompetencias científicasEnseñanzaAprendizaje y prácticas pedagógicasEnseñanzaAprendizajeAduríz, A. (2001). 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