Educación y globalización: una visión crítica
Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. Para el logro de este objetivo, se...
- Autores:
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Avendaño Castro, William Rodrigo
Guacaneme Pineda, Ramón Eduardo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/635
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/635
- Palabra clave:
- Educación
globalización
neoliberalismo
pedagogía crítica
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- openAccess
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Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. Para el logro de este objetivo, se consultaron diversas fuentes de información que permitieron, primero, definir la naturaleza y el alcance de la globalización como discurso y proceso; y segundo, explorar las relaciones entre globalización y educación, las exigencias y el impacto desde un paradigma crítico; pues se enfatiza en la necesidad de convertir las escuelas en verdaderos espacios de socialización política, que hagan frente a los efectos negativos de la globalización y las manifestaciones de poder que se tejen en la misma. |
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Para el logro de este objetivo, se consultaron diversas fuentes de información que permitieron, primero, definir la naturaleza y el alcance de la globalización como discurso y proceso; y segundo, explorar las relaciones entre globalización y educación, las exigencias y el impacto desde un paradigma crítico; pues se enfatiza en la necesidad de convertir las escuelas en verdaderos espacios de socialización política, que hagan frente a los efectos negativos de la globalización y las manifestaciones de poder que se tejen en la misma.This article addresses a subject of full force for education: the relationship between education and globalization from a critical perspective. It explores and analyzes the role of schools against globalization and the demands it entails. To achieve this goal, various sources of information were consulted and they allowed first to define the nature and scope of globalization as discourse and process; and second, to explore the relationship between globalization and education, the demands and the impact from a critical paradigm; because this emphasizes the need to transform schools into true spaces of political socialization that address the negative effects of globalization and demonstrations of power that are woven into it.17 Páginasapplication/pdfspaRevista CivilizarColombiaCivilizar ISSN: 1657-8953, 2016 vol:16 fasc: N/A págs: 191 - 206, DOI:10.22518/16578953.543Vol. 16 No.30 (2016)20630 (2016)19116Avendaño, W., & Guacaneme, R. (2016). Educa- ción y globalización: una visión críti- ca. Revista Civilizar Ciencias Socia- les y Humanas, 16(30), 191-206.Revista CivilizarEsta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/Educación y globalización: una visión críticaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Educaciónglobalizaciónneoliberalismopedagogía críticaAlto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados –[ACNUR]. (2014). Desplazamiento en 25 años (1989-2013). Recuperado de http://www.acnur.org/t3/ recursos/estadisticas/Alvarado, M. (2007). José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica. 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