Los saberes familiares y las practicas pedagógicas en el Catatumbo: un estudio etnográfico en educación rural en media técnica - institución educativa colegio integrado Catatumbo
Los saberes familiares del Catatumbo y su influencia en las prácticas pedagógicas es un trabajo investigativo que busca analizar cómo la familia contribuye desde su legado de saberes que se transmiten de manera empírica a la formación de sus miembros, los cuales son complementados en la escuela a tr...
- Autores:
-
Meauri Bautista, Kevin Alirio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8844
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8844
- Palabra clave:
- Familia
Práctica pedagógica
Educación
Etnografía
Estrategias
Familia
Educación
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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Los saberes familiares del Catatumbo y su influencia en las prácticas pedagógicas es un trabajo investigativo que busca analizar cómo la familia contribuye desde su legado de saberes que se transmiten de manera empírica a la formación de sus miembros, los cuales son complementados en la escuela a través de diversas experiencias educativas que el docente realiza mediante su práctica pedagógica.Esta investigación surge de un proyecto macro desarrollado en la Institución Educativa Colegio Integrado Catatumbo - Campo Dos del municipio de Tibú - Norte de Santander. |
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Problema 12 1.1 Descripción Del Problema 12 1.2 Formulación Del Problema 21 1.3 Objetivos 21 1.3.1 Objetivo General 21 1.3.2 Objetivos Específicos 21 1.4 Justificación 22 2. Marco Teórico 25 2.1 Antecedentes 25 2.2 Bases Teóricas 28 2.3 Marco conceptual 47 2.4 Marco Contextual 52 2.5 Marco Legal 54 2.6 Glosario de Términos 55 2.7 Categorización 56 3. Metodología 58 3.1 Tipo de investigación 58 3.2 Informantes clave: caracterización y criterios de selección 59 8 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de la información 3.4 Procesamiento de la Información 3.5. Fases de la investigación 3.6 Criterios de rigurosidad de la investigación 3.7. Dimensión ética 4. Resultados 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias bibliográficas 62 65 65 66 67 68 123 124 125Archivo Medios ElectrónicosMaestríaMagíster en Práctica Pedagógicaapplication/pdf135 páginas. ilustraciones, (Trabajo Completo) 1.352 KBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaMaestría en Práctica Pedagógicahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1390707.pdfLos saberes familiares y las practicas pedagógicas en el Catatumbo: un estudio etnográfico en educación rural en media técnica - institución educativa colegio integrado CatatumboTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/mastherThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFamiliaPráctica pedagógicaEducaciónEtnografíaEstrategiasFamiliaEducaciónÁlvarez, L. (2008). Familia, desarrollo y cambio social. Claves para un estudio interdisciplinario. En-claves del pensamiento, 2(4), 11-46. 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