Uso de las TIC como estrategias didácticas, en aprendizaje en el área de lenguaje, del grado quinto de primaria, de la institución educativa Mariano Ospina Rodríguez sede principal Cúcuta
Se realizó una investigación de tipo descriptivo y enfoque cuantitativo con diseño de campo con el cual se identificaron características sociodemográficas de los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez sede principal Cúcuta. Igualmente, se determinó la frecue...
- Autores:
-
Gamboa González, Mirtho Andres
Jaimes Leal, Melany Yurley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8215
- Palabra clave:
- Blog
Estrategias didácticas
Aprendizaje
Lengua castellana
Quinto primaria.
Estrategias didácticas
Aprendizaje
Lengua español
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Marulanda Echevery, Alba Yulibb291d427527ecb9d1dc5aeaba2e10e8Gamboa González, Mirtho Andres5fc21d8f0c832f6ad7d35e27d602390d-1Jaimes Leal, Melany Yurley8d67f009105bebedcc1629ef6207e832-1Cárdenas García, Fernel ManuelPinilla Mantilla, Oscar OrlandoPineda Isaza, Walter Byrón2024-06-13T20:47:12Z2024-06-13T20:47:12Z2020https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8215instname:Universidad Francisco de Paula Santanderreponame:Repositorio Digital UFPSrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/TLCI V00010/2020Se realizó una investigación de tipo descriptivo y enfoque cuantitativo con diseño de campo con el cual se identificaron características sociodemográficas de los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez sede principal Cúcuta. Igualmente, se determinó la frecuencia del uso de las TICS y el manejo que le está dando los docentes de lengua castellana en su quehacer pedagógico con los estudiantes. Por último, se creó un blog interactivo como estrategia didáctica para los docentes del área de lengua para el manejo de las tics en su quehacer de la institución educativa.Introducción 1. Problema 1.1 Titulo 1.2 Descripción del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Justificación 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos 1.6 Alcances y Delimitaciones de la Investigación 1.6.1 Alcances 1.6.2 Delimitaciones 2. Marco Referencial 2.1 Antecedentes 2.2 Marco Teórico 2.3 Marco Conceptual 2.4 Marco Legal 2.5 Marco Contextual 2.5.1 Reseña institucional 3. Metodología 3.1 Tipo de Investigación 10 12 12 12 14 14 15 15 15 15 16 16 19 19 23 25 27 28 28 31 31 3.2 Población y muestra 32 3.2.1 Población 3.2.2 Muestra 3.3 Instrumentos de Recolección de Información 3.4 Técnicas de Recolección de la Información 3.5 Técnicas de Análisis e Interpretación de la Información 4. Resultados 4.1 Información Sociodemográfica 4.2 Uso de las Tics por Parte de los Docentes de Lengua Castellana 4.3 Diseño del Blog Interactivo 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias Bibliográficas Anexos 32 32 33 34 34 36 36 40 46 55 57 59 62Archivo Medios ElectrónicosPregradoLicenciado(a) en Informáticaapplication/pdf69 paginas. ilustraciones. 1.303 KBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaLicenciatura en Informáticahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/0701251_0701231.pdfUso de las TIC como estrategias didácticas, en aprendizaje en el área de lenguaje, del grado quinto de primaria, de la institución educativa Mariano Ospina Rodríguez sede principal CúcutaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBlogEstrategias didácticasAprendizajeLengua castellanaQuinto primaria.Estrategias didácticasAprendizajeLengua españolORIGINAL0701251_0701231.pdf0701251_0701231.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf78956https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8215/1/0701251_0701231.pdf4327a826cdde000e0e3593a26b610efcMD51open accessTEXT0701251_0701231.pdf.txt0701251_0701231.pdf.txtExtracted texttext/plain3792https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8215/2/0701251_0701231.pdf.txt90e24453d08333da5ea8c0857f0dedf1MD52open accessTHUMBNAIL0701251_0701231.pdf.jpg0701251_0701231.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14752https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8215/3/0701251_0701231.pdf.jpgda253ce2dd2502ad1756da1e2fe8eb0aMD53open accessufps/8215oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/82152024-10-18 03:01:24.868An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open accessRepositorio Universidad Francisco de Paula Santanderbdigital@metabiblioteca.com |
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Se realizó una investigación de tipo descriptivo y enfoque cuantitativo con diseño de campo con el cual se identificaron características sociodemográficas de los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez sede principal Cúcuta. Igualmente, se determinó la frecuencia del uso de las TICS y el manejo que le está dando los docentes de lengua castellana en su quehacer pedagógico con los estudiantes. Por último, se creó un blog interactivo como estrategia didáctica para los docentes del área de lengua para el manejo de las tics en su quehacer de la institución educativa. |
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