Creación de estrategias pedagógicas que promuevan el uso de las tic dentro del aula de clase para los estudiantes de grado 10 y 11 de la técnica de sistema de la institución educativa gremios unidos articulada con el Sena Norte de Santander.

Con el desarrollo de este trabajo se aborda la necesidad de integrar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso educativo de los estudiantes de grado 10 y 11 en la técnica de Sistema de la institución educativa Gremios Unidos, articulada con el SENA Norte de Santander. Las T...

Full description

Autores:: Sandoval Martínez, Martha Luz

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Francisco de Paula Santander

Repositorio:: Repositorio Digital UFPS

Idioma:: spa

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Sin embargo, su implementación efectiva requiere de estrategias pedagógicas adecuadas que permitan aprovechar al máximo su potencial. Con el desarrollo de este proyecto se plantearán algunas estrategias específicas, considerando las necesidades y características de los estudiantes, así como las competencias digitales del docente. Con el desarrollo de este trabajo se busca aprovechar el potencial de las TIC para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorar la participación de los estudiantes y fomentar las habilidades digitales necesarias para su desarrollo integral. El proyecto se enfoca en la creación de estrategias que se adaptan a los diferentes condiciones sociales y educativas de los estudiantes de grado 10 y 11 de la técnica de Sistemas de la institución educativa Gremios Unidos articulada con el SENA Norte de Santander.Tabla de Contenido 1. RESUMEN...............................................................................................................................5 2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................7 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................................9 4. REFERENTES TEÓRICOS................................................................................................16 5. MARCO TEÓRICO.............................................................................................................24 6. MARCO LEGAL..................................................................................................................28 7. METODOLOGÍA.................................................................................................................31 8. CRONOGRAMA ..................................................................................................................33 9. RESULTADOS .....................................................................................................................35 10. CONCLUSIONES.............................................................................................................54 11. RECOMENDACIONES...................................................................................................56 12. REFERENCIAS ................................................................................................................57 13. ANEXO. PREGUNTAS ENCUESTA.............................................................................60MaestríaMagíster en tecnologías de información y comunicación (TIC)61 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 1.356 KBapplication/pdfspahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=61016Creación de estrategias pedagógicas que promuevan el uso de las tic dentro del aula de clase para los estudiantes de grado 10 y 11 de la técnica de sistema de la institución educativa gremios unidos articulada con el Sena Norte de Santander.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFacultad de IngenieríaSan José de Cúcuta, ColombiaMaestría en tecnologías de información y comunicación (TIC)Álvarez-Cadavid, Gloria María, & González-Manosalva, César Augusto. (2022). Apropiación de TIC en docentes de la educación superior: una mirada desde los contenidos digitales. Praxis educativa, 26(1), 77. https://dx.doi.org/https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260104-Coll, C., Mauri, T. y Onrubia, J. (2008). Análisis de las prácticas educativas de los profesores universitarios en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Revista de Educación, 347, 59-82.Dedé, C. (2010). Comparación de marcos para las habilidades del siglo XXI. En J. Bellanca y R. Brandt (Eds.), Habilidades del siglo XXI: repensar cómo aprenden los estudiantes (págs. 51-76). Prensa del árbol de soluciones.Flores-Tena, María José, Ortega-Navas, María del Carmen, & Sousa-Reis, Carlos. (2021). El uso de las TIC digitales por parte del personal docente y su adecuación a los modelos vigentes. Revista Electrónica Educare, 25(1), 300-320. https://dx.doi.org/10.15359/ree.25-1.16Gavilanes González, Erika Paola, Altafulla Macias, Sara Cecibel, López Zea, Marcelo Alejandro, & Carrillo Rosero, Diego Andrés. (2022). Estrategias didácticas digitales aplicadas en las clases virtuales durante la pandemia del 2020. Conrado, 18(86), 387-394. Epub 02 de junio de 2022. Recuperado en 16 de abril de 2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990- 86442022000300387&lng=es&tlng=es.Jonassen, DH (1999). Diseño de entornos de aprendizaje constructivistas. En CM Reigeluth (Ed.), Teorías y modelos de diseño instruccional: un nuevo paradigma de teoría de la instrucción (Vol. II, págs. 215-239). Asociados de Lawrence Erlbaum.Kay, R. (2006). Evaluación de estrategias utilizadas para incorporar tecnología en la educación inicial: una revisión de la literatura. Revista de investigación sobre tecnología en educación, 38(4), 383-408.Puentedura, RR (2014). 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Aprendizaje en entornos portátiles uno a uno: un metanálisis y una síntesis de la investigación. Revisión de la investigación educativa, 86(4), 1052-1084ComunicaciónEstrategiasPublicationf6cd4c96-f491-4acc-af76-5c7b789a0f28virtual::742-1f6cd4c96-f491-4acc-af76-5c7b789a0f28virtual::742-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814837https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/8e54cd5c-078b-44e0-b057-0cb5464ec6fa/downloadb76e7a76e24cf2f94b3ce0ae5ed275d0MD51falseAnonymousREADORIGINALProyecto de Maestría.pdfProyecto de Maestría.pdfapplication/pdf1388405https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/c3764043-e6d7-4348-b67f-77337cf7a8b0/download3f97eea4e66daa4b0e6af8e90502d3bfMD52trueAnonymousREADTEXTProyecto de Maestría.pdf.txtProyecto de Maestría.pdf.txtExtracted texttext/plain95694https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/e4ec141a-84bb-4b7a-b67c-51e54a9909a8/download0a4a6bde0f4dc0e581dc157a701f38caMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILProyecto de Maestría.pdf.jpgProyecto de Maestría.pdf.jpgGenerated 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Creación de estrategias pedagógicas que promuevan el uso de las tic dentro del aula de clase para los estudiantes de grado 10 y 11 de la técnica de sistema de la institución educativa gremios unidos articulada con el Sena Norte de Santander.

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