Guía de recursos audiovisuales que favorezca la enseñanza de las matemáticas en el programa de tecnología comercial y financiera de la Universidad Francisco de Paula Santander
Los procesos de formación actual, han evolucionado de manera consecuente y constante a las demandas contemporáneas, en la misma medida en que el ser humano se va desarrollando y va viviendo más. Como objetivo general se planteó: "Proponer una guía de recursos audiovisuales que favorezca la ense...
- Autores:
-
Cáceres Cogollo, Edith
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/7694
- Palabra clave:
- Estrategias
Medios Audiovisuales
Razonamiento Lógico Matemático
Medios audiovisuales
Análisis en matemáticas
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- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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Los procesos de formación actual, han evolucionado de manera consecuente y constante a las demandas contemporáneas, en la misma medida en que el ser humano se va desarrollando y va viviendo más. Como objetivo general se planteó: "Proponer una guía de recursos audiovisuales que favorezca la enseñanza de las matemáticas en el programa de Tecnología Comercial y Financiera de la Universidad Francisco de Paula Santander"; esto fue posible, gracias al interés del autor de abordar la problemática en torno a las limitaciones a la enseñanza de futuros profesionales de la Tecnología Comercial y Financiera, importantes para su desenvolvimiento a lo largo de su vida. Se llegó a la conclusión de que se intenta transformar una enseñanza tradicional en correspondencia con las teorías pedagógicas actuales, donde sé incorporal el uso de los medios tecnológicos en los procesos de la enseñanza de las matemáticas, sobre todo en el programa de pregrado de Tecnología Comercial y Financiera, donde estas posibilidades, técnicas y facultades del pensamiento, se encuentran asociadas a un buen desenvolvimiento profesional y personal. |
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Como objetivo general se planteó: "Proponer una guía de recursos audiovisuales que favorezca la enseñanza de las matemáticas en el programa de Tecnología Comercial y Financiera de la Universidad Francisco de Paula Santander"; esto fue posible, gracias al interés del autor de abordar la problemática en torno a las limitaciones a la enseñanza de futuros profesionales de la Tecnología Comercial y Financiera, importantes para su desenvolvimiento a lo largo de su vida. Se llegó a la conclusión de que se intenta transformar una enseñanza tradicional en correspondencia con las teorías pedagógicas actuales, donde sé incorporal el uso de los medios tecnológicos en los procesos de la enseñanza de las matemáticas, sobre todo en el programa de pregrado de Tecnología Comercial y Financiera, donde estas posibilidades, técnicas y facultades del pensamiento, se encuentran asociadas a un buen desenvolvimiento profesional y personal.1. El problema .............................................................................................................................. 12 1.1 Planteamiento del Problema 12 1.2 Formulación del problema 21 1.3 Objetivos de la investigación 21 1.3.1 General 21 1.3.2 Específicos 22 1.4 Justificación e importancia 22 2. Bases teóricas del estudio ......................................................................................................... 25 2.1 Antecedentes de la investigación 25 2.2 Bases Teóricas 30 2.2.1 La enseñanza de las matemáticas. 30 2.2.2 Beneficios de la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de tecnología comercial y financiera, Una inferencia teórica. 36 2.2.2.1 Pensamiento reflexivo. 37 2.2.2.2 Pensamiento analítico. 38 2.2.2.3 Pensamiento crítico. 39 2.2.2.4 Pensamiento inductivo. 40 2.2.2.5 Pensamiento deductivo (pensamiento Racional o Racionalismo). 41 2.2.2.6 Pensamiento lógico. 41 2.2.3 Los medios audiovisuales como estrategia y recurso de enseñanza. 43 2.2.4 Clasificación de los medios audiovisuales. 48 2.2.4.1 La televisión. 48 2.2.4.2 El video. 49 2.2.4.3 El internet 49 2.2.4.4 Materiales Informáticos. 50 2.3 Referentes legales 50 2.4 Variable del estudio 51 3. Marco Metodológico ................................................................................................................. 53 3.1 Naturaleza de la investigación 53 3.2 Fases de la investigación 54 3.2.1 Fase I: Diagnóstico. 54 3.2.1.1 Población y muestra del estudio. 55 3.2.1.2 Técnica e instrumento de investigación. 56 3.2.1.3 Validez y confiabilidad del estudio. 57 3.2.2 Fase II: Factibilidad. 61 3.2.3 Fase III: Diseño de la propuesta. 63 4. Análisis de los Resultados ........................................................................................................ 65 4.1 Análisis de la variable medios audiovisuales para el fortalecimiento de la enseñanza de las matemáticas 66 4.2 Análisis de la factibilidad 77 5. La Propuesta.............................................................................................................................. 82 5.1 Presentación de la Propuesta 82 5.2 Objetivos de la propuesta 83 5.2.1 Objetivo General. 83 5.2.2 Objetivos Específicos. 83 5.3 Justificación de la propuesta 83 5.4 Fases de la Propuesta 85 5.5 Estructura de la Propuesta. 86 6. Conclusiones y recomendaciones ........................................................................................... 102 7. Referencias bibliográficas ....................................................................................................... 106Archivo Medios ElectrónicosMaestríaMagíster en Educación Matemáticaapplication/pdf114 páginas. ilustraciones, 1.89 MBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Ciencias BásicasSan José de CúcutaMaestría en Educación Matemáticahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/2390221.pdfGuía de recursos audiovisuales que favorezca la enseñanza de las matemáticas en el programa de tecnología comercial y financiera de la Universidad Francisco de Paula SantanderTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/mastherThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEstrategiasMedios AudiovisualesRazonamiento Lógico MatemáticoMedios audiovisualesAnálisis en matemáticasORIGINAL2390221.pdf2390221.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf514546https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7694/1/2390221.pdfae4e9e3da22cd3bdc9959272c656a44cMD51open accessTEXT2390221.pdf.txt2390221.pdf.txtExtracted texttext/plain8404https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7694/2/2390221.pdf.txt0958143bde66009547540a4bba8a1e1dMD52open accessTHUMBNAIL2390221.pdf.jpg2390221.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15142https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/7694/3/2390221.pdf.jpgefb9fde7f66d0416f78a4a87e4e4f9b0MD53open accessufps/7694oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/76942024-09-28 03:01:21.045An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open accessRepositorio Universidad Francisco de Paula Santanderbdigital@metabiblioteca.com |