Uso de las TIC'S en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en la institución educativa pública Puerto Nuevo sede principal de la ciudad de Cúcuta
Para el desarrollo del presente trabajo de investigación, uso de las tic's en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en el grado once de la Institución Educativa publica Puerto Nuevo de la ciudad de Cúcuta. Se desarrollo desde el enfoque de investigación cuantitativa, c...
- Autores:
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Conde Silva, Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8235
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8235
- Palabra clave:
- Educación a futuro
Metodología de enseñanza y aprendizaje
Tecnologías de la información y comunicación
Enseñanza
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- openAccess
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Para el desarrollo del presente trabajo de investigación, uso de las tic's en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en el grado once de la Institución Educativa publica Puerto Nuevo de la ciudad de Cúcuta. Se desarrollo desde el enfoque de investigación cuantitativa, con un nivel de investigación descriptivo, se utilizó una encuesta como instrumento para la recolección de datos. Así mismo, la información obtenida fue analizada por el software IBM SPSS Statictis y Excel arrojando que los estudiantes poseen conocimientos básicos de cómputo, adicionalmente según la investigación los estudiantes cumplen con sus que haceres académicos porque se trasladan a otros sitios para cumplir con sus actividades. |
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Se desarrollo desde el enfoque de investigación cuantitativa, con un nivel de investigación descriptivo, se utilizó una encuesta como instrumento para la recolección de datos. Así mismo, la información obtenida fue analizada por el software IBM SPSS Statictis y Excel arrojando que los estudiantes poseen conocimientos básicos de cómputo, adicionalmente según la investigación los estudiantes cumplen con sus que haceres académicos porque se trasladan a otros sitios para cumplir con sus actividades.Págs. Introducción 15 1. Problema 17 1.1. Título 17 1.2. Planteamiento del Problema 17 1.3. Formulación del Problema 18 1.4. Hipótesis 19 1.5. Justificación 19 1.6. Objetivos 20 1.6.1. Objetivo general. 20 1.6.2. Objetivos específicos. 20 1.7. Delimitación 21 1.7.1. Delimitación espacial. 21 1.7.2. Delimitación temporal. 21 1.7.3. Delimitación conceptual. 21 1.8. Alcances y Limitaciones 21 1.8.1. Alcances. 21 1.8.2. Limitaciones. 22 2. Marco Referencial 23 2.1. Antecedentes 23 2.1.1. Antecedentes internacionales. 23 2.1.2. Antecedentes nacionales. 24 2.1.3. Antecedentes regionales. 26 2.1.4. Antecedentes locales. 26 2.2. Marco teórico 28 2.3. Marco conceptual 31 2.4. Marco contextual 37 2.5. Marco legal 38 3. Metodología 43 3.1. Tipo de Investigación 43 3.2. Nivel de Investigación 43 3.3. Diseño de la Investigación 44 3.4. Variables 44 3.5. Población y Muestra 45 3.5.1. Población. 45 3.5.2. Muestra. 45 3.6. Técnicas e Instrumentos de la Recolección de Datos 48 3.7. Procedimiento 49 3.7.1. Etapa I. Desarrollo de la encuesta a los estudiantes en el aula de clase. 49 3.7.2. Etapa II. Identificación de las debilidades y fortalezas en los estudiantes de grado once sobre el uso de las TICS. 49 3.7.3. Etapa III. Realización de estrategias metodológicas para la obtención de un aprendizaje significativo mediante el uso de las TIC’S en los estudiantes de grado once. 50 4. Resultados 51 4.1. Procesamiento, Análisis e Interpretación de los Datos 51 4.1.1. Etapa I. Desarrollo de la Encuesta a los Estudiantes en el Aula de Clase. 51 4.1.2. Etapa II. Identificación de las debilidades y fortalezas en los estudiantes de grado once sobre el uso de las TICS. 4.1.3. Etapa III. realización de estrategias metodológicas para la obtención de un aprendizaje significativo mediante el uso de las TIC’S en los estudiantes de grado once. 5. 6. Discusión y contrastación Conclusiones Recomendaciones Referencias Anexos 61 61 62 64 66 67 72Archivo Medios ElectrónicosPregradoLicenciado(a) en Biología y Químicaapplication/pdfUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaLicenciatura en Biología y Químicahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1310460.pdfUso de las TIC'S en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en la institución educativa pública Puerto Nuevo sede principal de la ciudad de CúcutaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEducación a futuroMetodología de enseñanza y aprendizajeTecnologías de la información y comunicaciónEnseñanzaArca, M. (2001). Sociedad de la información y analfabetismo tecnológico:nuevos retos para la educación de adultos. 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