Kahoot como recurso didáctico para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los docentes del grado quinto de la institución educativa General Santander, Arauca
Las TIC en el mundo actual están a la mano de toda persona, por lo que la educación debe hacer uso de las herramientas tecnológicas para promover los procesos de enseñanza y de aprendizaje, dentro de lo cual se encuentra la aplicación Kahoot por tal motivo, el presente anteproyecto prevé implementar...
- Autores:
-
Parra Leal, Astrid Katherine
Fuentes Ceballos, Tania Estefany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8214
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8214
- Palabra clave:
- Enseñanza y Aprendizaje
TIC
Recurso didáctico
Aplicación Kahoot
Material didáctico
Enseñanza y aprendizaje
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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Material didáctico Enseñanza y aprendizaje |
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Las TIC en el mundo actual están a la mano de toda persona, por lo que la educación debe hacer uso de las herramientas tecnológicas para promover los procesos de enseñanza y de aprendizaje, dentro de lo cual se encuentra la aplicación Kahoot por tal motivo, el presente anteproyecto prevé implementar la Aplicación Kahoot como Recurso Didáctico del área de Tecnología e Informática para el desarrollo los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje del Grado Quinto Primaria de la Institución Educativa General Santander del Municipio de Arauca, por medio de una investigación cuantitativa; el diseño será de campo, el nivel descriptivo; en él se realizará una revisión de conceptos; se aplicarán como técnicas la encuesta y la observación y como instrumentos un cuestionario para los docentes de grado 5º de la referida institución. La muestra estará conformada por 13 docentes. Todo esto está previsto para el logro de los objetivos formulados. |
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sayago Gómez, Luis Francisco3478ead2c5ee0379aa1fdd50b340ecb1300Parra Leal, Astrid Katherine6496513b406af3e9f1e9a135b9d22080-1Fuentes Ceballos, Tania Estefanyaab891a8734211b3e1e6d0a709a943bf-1Molina Rivera, Mario ElíasRamírez Jaimes, Carmen VirginiaCastro Cetina, José Misael2024-06-13T20:47:12Z2024-06-13T20:47:12Z2020https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8214instname:Universidad Francisco de Paula Santanderreponame:Repositorio Digital UFPSrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/TLCI V00009/2020Las TIC en el mundo actual están a la mano de toda persona, por lo que la educación debe hacer uso de las herramientas tecnológicas para promover los procesos de enseñanza y de aprendizaje, dentro de lo cual se encuentra la aplicación Kahoot por tal motivo, el presente anteproyecto prevé implementar la Aplicación Kahoot como Recurso Didáctico del área de Tecnología e Informática para el desarrollo los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje del Grado Quinto Primaria de la Institución Educativa General Santander del Municipio de Arauca, por medio de una investigación cuantitativa; el diseño será de campo, el nivel descriptivo; en él se realizará una revisión de conceptos; se aplicarán como técnicas la encuesta y la observación y como instrumentos un cuestionario para los docentes de grado 5º de la referida institución. La muestra estará conformada por 13 docentes. Todo esto está previsto para el logro de los objetivos formulados.Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Descripción del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Justificación 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos 1.6 Delimitaciones y Alcances 1.6.1 Espacial 1.6.2 Temporal 1.6.3 Alcances 1.6.4 Conceptual 2. Marco Referencial 2.1 Antecedentes 2.2 Marco Teórico 2.2.1 Procesos de enseñanza y de aprendizaje 2.2.2 El aprendizaje significativo 2.2.3 El enfoque sociocultural de Lev Vygotsky 2.2.4 Recurso didáctico 13 15 15 15 17 18 20 20 20 20 20 21 21 21 22 22 27 27 28 29 31 2.3 Marco Legal 36 3. Diseño Metodológico 38 3.1 Tipo de Investigación 3.2 Población y Muestra 3.2.1 Población 3.2.2 Muestra 3.3 Instrumentos 3.4 Técnicas de Recolección de la Información 3.5 Técnicas de Análisis e Interpretación de la Información 3.6 Operacionalización de Variables 4. Resultados de la Investigación 4.1 Resultados de las Observaciones 4.2 Resultados Obtenidos en la Variable diseño de Talleres de Capacitación 4.3 Resultados de la Encuesta 4.3.1 Resultados obtenidos en la variable diseño de talleres de capacitación 4.3.2 Resultados obtenidos en la variable Jornadas de capacitación sobre procesos de enseñanza y aprendizaje con el uso de la aplicación Kahoot 4.3.3 Resultados obtenidos en la variable Elaboración de una guía didáctica que sea material de orientación y de apoyo para el desarrollo de la aplicación Kahoot 4.4 Talleres Dirigidos a los Docentes 4.5 Diagnóstico Situacional 4.6 Responsables 4.7 Recursos Específicos 4.8 Tiempo 38 39 39 39 39 40 40 41 42 42 43 49 51 55 59 65 69 70 70 70 4.9 Proyección 71 5. Conclusiones 72 6. Recomendaciones Referencias Bibliográficas Anexos 73 74 77Archivo Medios ElectrónicosPregradoLicenciado(a) en Informáticaapplication/pdf108 paginas. ilustraciones. 3.439 KBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y Humanidades: San José de CúcutaLicenciatura en Informáticahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/0701245_0701253.pdfKahoot como recurso didáctico para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los docentes del grado quinto de la institución educativa General Santander, AraucaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEnseñanza y AprendizajeTICRecurso didácticoAplicación KahootMaterial didácticoEnseñanza y aprendizajeORIGINAL0701245_0701253.pdf0701245_0701253.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf836228https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8214/1/0701245_0701253.pdf5544cca9248d8cb2e1168f4aec36f7f2MD51open accessTEXT0701245_0701253.pdf.txt0701245_0701253.pdf.txtExtracted texttext/plain4825https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8214/2/0701245_0701253.pdf.txt729c89a54c041bf6507062f6be83e28bMD52open accessTHUMBNAIL0701245_0701253.pdf.jpg0701245_0701253.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13656https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/8214/3/0701245_0701253.pdf.jpg65a3ae9c83465c260f66e7c94d4fd779MD53open accessufps/8214oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/82142024-10-17 03:03:52.374An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open accessRepositorio Universidad Francisco de Paula Santanderbdigital@metabiblioteca.com |