Análisis de las actitudes de estudiantes y docentes universitarios hacia la investigación
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes hacia la investigación de los estudiantes y docentes del programa académico de licenciatura en Matemáticas de la universidad Francisco de Paula Santander. Se trabajó con una muestra de 120 estudiantes (64 mujeres y 56 hombres) y 20...
- Autores:
-
Arenas Pabón, Jessica Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8970
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8970
- Palabra clave:
- Actitudes
Investigación
Estudiantes y docentes universitarios
Actitudes de los maestros
Docentes
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- openAccess
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La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes hacia la investigación de los estudiantes y docentes del programa académico de licenciatura en Matemáticas de la universidad Francisco de Paula Santander. Se trabajó con una muestra de 120 estudiantes (64 mujeres y 56 hombres) y 20 docentes (15 hombres y 5 mujeres), pertenecientes a los estratos 1 y 2. Para la recolección de información se utilizó un formulario de Google con la escala de aptitudes hacia la investigación, validada en Colombia, con un alfa de Cronbach de 0.82. Las pruebas de normalidad mostraron que los datos eran paramétricos en su mayoría y en el puntaje global, y que había una diferencia significativa entre las medias de cada una de las dimensiones (afectiva, cognoscitiva, conductual) y el puntaje general. Además, se encontró que los estudiantes tenían una actitud medianamente favorable o neutra hacia la investigación, mientras que los docentes tenían una actitud favorable o alta. |
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Jaramillo Benítez, Janz Elías2f5f832f2f4731bb033eeedca3db78edHernández Suárez, César Augusto4134851d55a366f19470ad867d2b3c30500Arenas Pabón, Jessica Fernanda2f35ce8b7ceb3893e7b7caa7fa23fc65Prada Nuñez, RaúlGamboa Suárez, Audin AloisoGonzález Barrera, Laura Carolina2024-06-13T20:49:16Z2024-06-13T20:49:16Z2023https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8970instname:Universidad Francisco de Paula Santanderreponame:Repositorio Digital UFPSrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/TMI V00005/2023La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes hacia la investigación de los estudiantes y docentes del programa académico de licenciatura en Matemáticas de la universidad Francisco de Paula Santander. Se trabajó con una muestra de 120 estudiantes (64 mujeres y 56 hombres) y 20 docentes (15 hombres y 5 mujeres), pertenecientes a los estratos 1 y 2. Para la recolección de información se utilizó un formulario de Google con la escala de aptitudes hacia la investigación, validada en Colombia, con un alfa de Cronbach de 0.82. Las pruebas de normalidad mostraron que los datos eran paramétricos en su mayoría y en el puntaje global, y que había una diferencia significativa entre las medias de cada una de las dimensiones (afectiva, cognoscitiva, conductual) y el puntaje general. Además, se encontró que los estudiantes tenían una actitud medianamente favorable o neutra hacia la investigación, mientras que los docentes tenían una actitud favorable o alta.Pág. Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Planteamiento del problema 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo general 1.3.2 Objetivos específicos 1.4 Formulación del problema 1.5 Justificación 1.6 Delimitaciones 1.6.1 Delimitación Espacial 1.6.2 Delimitación Temporal 1.6.3 Delimitación Conceptual 2. Referentes Teóricos 2.1 Antecedentes 2.1.1 A Nivel Internacional 2.1.2 A Nivel Nacional 2.1.3 A Nivel Local 2.2 Marco teórico 2.2.1 La Investigación Científica 2.2.2 Teoría de las Actitudes 13 15 15 15 17 17 17 18 18 20 20 20 20 22 22 22 28 32 33 33 36 2.3 Marco Conceptual 8 38 2.4 Marco Contextual 2.5 Marco Legal 3. Metodología 3.1 Diseño de la investigación 3.2 Población y Muestra 3.3 Técnicas e Instrumentos para Recolección de la Información 3.4 Confiabilidad y Validez del Instrumento 3.5 Técnicas de Análisis y Procesamiento de Datos 4. Resultados 4.1 Análisis Descriptivo de los Resultados del Cuestionario Sociodemográfico y de la escala de actitud hacia la investigación por parte de los estudiantes 4.2 Análisis Descriptivo de los Resultados del Cuestionario Sociodemográfico y de la escala de actitud hacia la investigación por parte de los docentes 40 41 44 44 45 45 46 47 48 48 54 4.3 Análisis Descriptivo de las comparaciones de la actitud hacia la investigación en relación a estudiantes y docentes 5. Discusiones 6. Conclusiones 7. Recomendaciones Referencias Bibliográficas Anexos 62 72 76 78 80 87Archivo Medios ElectrónicosPregradoLicenciado(a) en Matemáticas e Informáticaapplication/pdf90 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 915 KBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaLicenciatura en Matemáticas e Informáticahttp://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c7676092e436044b4a4a8c00441899d8Análisis de las actitudes de estudiantes y docentes universitarios hacia la investigaciónTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionActitudesInvestigaciónEstudiantes y docentes universitariosActitudes de los maestrosDocentesAldana, G. M. (2012). La formación investigativa: su pertinencia en pregrado. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 1(35), 367–379.Aldana, G. M., Caraballo, G. 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