Uso de la didáctica, para el fortalecimiento del aprendizaje de los productos notables; en el grado octavo de la institución educativa técnico Dámaso Zapata, María Cano sede “c”, del municipio de Bucaramanga

Este proyecto tuvo como objetivo, mostrar a los estudiantes de octavo, otra forma de realizar las operaciones de los productos notables, construyendo figuras geométricas, el alumno desarrolló el pensamiento, se motivó y en forma divertida dedujo las fórmulas, sin aprenderse las fórmulas de memoria....

Full description

Autores:
Gamboa Sanabria, Alberto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio:
Repositorio Digital UFPS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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matemáticas
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description Este proyecto tuvo como objetivo, mostrar a los estudiantes de octavo, otra forma de realizar las operaciones de los productos notables, construyendo figuras geométricas, el alumno desarrolló el pensamiento, se motivó y en forma divertida dedujo las fórmulas, sin aprenderse las fórmulas de memoria. Fortaleció la percepción del espacio, la capacidad de visualización y abstracción. Adquirió las competencias básicas, fortaleció el aprendizaje del álgebra, en el área de las Matemáticas, mediante la exploración, la visualización, relacionó las figuras geométricas con los espacios que le rodeaban con facilidad. Encontró su aplicación a las fórmulas de los productos notables con los espacios que le rodeaban, con material didáctico, llenos de alegría de arte y creatividad, fue una forma dinámica, lúdica e interactiva para los estudiantes.
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Encontró su aplicación a las fórmulas de los productos notables con los espacios que le rodeaban, con material didáctico, llenos de alegría de arte y creatividad, fue una forma dinámica, lúdica e interactiva para los estudiantes.Tabla de contenido pág. Introducción 17 1. Problema 19 1.1 Título 19 1.2 Descripción del problema 19 1.3 Formulación del problema 20 1.4 Justificación 21 1.5 Objetivos 22 Objetivo general 22 Objetivos específicos 22 1.6 Delimitaciones 23 Delimitación espacial 23 Delimitación temporal 23 2. Marco referencial 24 2.1 Antecedentes 24 Antecedentes empíricos 24 Antecedentes bibliográficos 26 2.2 Marco contextual 26 2.3 Marco teórico 30 2.4 Marco conceptual 36 2.5 Marco legal 36 3. Marco metodológico 47 3.1 Tipo de investigación 47 3.2 Población y muestra 47 Población 47 Muestra 47 3.3 Instrumentos para la recolección de información 48 3.4 Técnicas de recolección de la información 49 3.5 Técnicas de análisis e interpretación de datos 49 4. Análisis de los resultados 51 4.1 Fundamentación 51 4.2 Plan de acción 52 4.3 Análisis a encuesta de los estudiantes 52 Análisis general encuesta a estudiantes 65 4.4 Análisis a encuesta de padres de familia 66 Análisis resultados encuestas a padres de familia 78 4.5 Análisis encuesta a docentes y directivos 81 Análisis resultados encuestas a docentes y directivos 92 4.6 Análisis entrevista a estudiantes 92 4.7 Análisis entrevista a docentes 95 5. Diseño de la propuesta 98 5.1 Fundamentación 98 5.2 Plan de acción de la propuesta 99 Descripción y análisis del plan de acción 107 Análisis de la actividad diagnóstica 107 Análisis de la sensibilización 109 5.3 Descripción y análisis de talleres 109 6. Conclusiones 110 7. Recomendaciones 113 Referencias bibliográficas 114 AnexosPregradoLicenciado(a) en Matemáticas209 páginasapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaLicenciatura en MatemáticasUso de la didáctica, para el fortalecimiento del aprendizaje de los productos notables; en el grado octavo de la institución educativa técnico Dámaso Zapata, María Cano sede “c”, del municipio de BucaramangaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbfigurasgeométricasmatemáticasproductosaprendizajeORIGINAL710600.pdf710600.pdfapplication/pdf3227258http://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/314/1/710600.pdf755674467b16cc2066d9dcbf6452f9e7MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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