Maestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero chéveres”
Este artículo presenta el desarrollo de la categoría "El tema de los otros y su influjo en la pasión por aprender: el papel del maestro", como parte del resultado de la tesis doctoral La pasión por aprender. El punto de vista de los estudiantes universitarios (2012). Los hallazgos dan cuen...
- Autores:
-
Urbina Cardenas, Jesus Ernesto
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/6457
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6457
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- Palabra clave:
- Aprender
pasión
Enfoque de aprendizaje
Motivación
Learning
passion
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- openAccess
- License
- Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
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Aprender pasión Enfoque de aprendizaje Motivación Learning passion learning approach motivation |
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Este artículo presenta el desarrollo de la categoría "El tema de los otros y su influjo en la pasión por aprender: el papel del maestro", como parte del resultado de la tesis doctoral La pasión por aprender. El punto de vista de los estudiantes universitarios (2012). Los hallazgos dan cuenta del significado que un grupo de estudiantes le otorgan al maestro a la hora de provocar su pasión por aprender. El trabajo es de corte cualitativo, en la perspectiva de una metaepistemología propuesta por Irene Vasilachis (2009), en la cual se reconocen los significados que los estudiantes manifiestan de su pasión de aprender. Se emplean tres técnicas para recoger la información: la aplicación del cuestionario de procesos de estudio (Biggs, 1982) a 307 jóvenes de cuatro universidades, el desarrollo de seis grupos focales con 60 participantes, y finalmente, 25 entrevistas en profundidad. Se analiza la información con apoyo de la teoría fundamentada: codificación abierta, axial y selectiva (Strauss & Corbin, 2002). De acuerdo con los resultados obtenidos, los maestros que provocan la pasión de aprender se caracterizan por poseer unos valores personales especiales, crear entornos de aprendizaje motivantes, expresar vocación por lo que hacen, mantener relaciones interpersonales fluidas con sus estudiantes y generar altas expectativas de aprendizaje en sus clases. |
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Se emplean tres técnicas para recoger la información: la aplicación del cuestionario de procesos de estudio (Biggs, 1982) a 307 jóvenes de cuatro universidades, el desarrollo de seis grupos focales con 60 participantes, y finalmente, 25 entrevistas en profundidad. Se analiza la información con apoyo de la teoría fundamentada: codificación abierta, axial y selectiva (Strauss & Corbin, 2002). De acuerdo con los resultados obtenidos, los maestros que provocan la pasión de aprender se caracterizan por poseer unos valores personales especiales, crear entornos de aprendizaje motivantes, expresar vocación por lo que hacen, mantener relaciones interpersonales fluidas con sus estudiantes y generar altas expectativas de aprendizaje en sus clases.This paper presents the development of the category "The others and their influence on the passion to learn: 'the role of teachers'" as part of the findings of the doctoral dissertation The Passion to Learn. College Students and their Point of View (2012). Findings account for the meaning given by a group of students to teachers when it comes to induce their passion to learn. This is a qualitative study, in the perspective of a meta-epistemology by Irene Vasilachis (2009), in which the meanings that students express about their passion to learn are recognized. Three data collection techniques are used: the study process questionnaire (Biggs, 1982), which is applied to 307 youngsters from four universities, the development of six focus groups with 60 participants, and 25 in-depth interviews. Data are analyzed using the Grounded Theory: open, axial and selective coding (Strauss & Corbin, 2002). According to the results, teachers who inspire passion for learning exhibit special personal values, create motivating learning environments, show an explicit vocation for what they do, maintain great interpersonal relationships with students, and generate high learning expectations in their classes.21 Páginasapplication/pdfspaRevista Colombiana De EducaciónBogotá, ColombiaRevista Colombiana De Educación ISSN: 0120-3916, 2015 vol:68 fasc: 1 págs: 91 - 111Vol. 68 No. (2015)111(2015)9168Revista Colombiana De EducaciónEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3035Maestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero chéveres”Masters of Passion for Learning “Rough but Nice People”Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85AprenderpasiónEnfoque de aprendizajeMotivaciónLearningpassionlearning approachmotivationAguirre Sala, J. 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A.ORIGINALMaestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero chéveres”.pdfMaestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero chéveres”.pdfapplication/pdf209264https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/6457/1/Maestros%20de%20la%20pasi%c3%b3n%20por%20aprender...%20%e2%80%9ccuchillas%20pero%20ch%c3%a9veres%e2%80%9d.pdf557258b07c27f5022ffac01523523011MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/6457/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTMaestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero chéveres”.pdf.txtMaestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero chéveres”.pdf.txtExtracted texttext/plain52359https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/6457/4/Maestros%20de%20la%20pasi%c3%b3n%20por%20aprender...%20%e2%80%9ccuchillas%20pero%20ch%c3%a9veres%e2%80%9d.pdf.txta2785400956e3a9dbf7c57edd47152c8MD54open accessTHUMBNAILMaestros de la pasión por aprender... “cuchillas pero 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