Las voces de sutatenza, serie de pódcast para la visibilización de las historias de radio sutatenza en Cácota y Cúcuta 2023
A mediados del siglo XX, en medio de la violencia y la desigualdad que marcaban la realidad colombiana, surgió un proyecto pionero en la parroquia de Sutatenza, al sur de Boyacá. Guiado por la visión del padre Joaquín Salcedo con el propósito de ayudar a solventar la falta de acceso a la educación e...
- Autores:
-
Rodríguez Cordero, Diana Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9061
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- Radio
Podcast
Radio Sutatenza
Escuelas Radiofónicas
Campesinado
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- openAccess
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A mediados del siglo XX, en medio de la violencia y la desigualdad que marcaban la realidad colombiana, surgió un proyecto pionero en la parroquia de Sutatenza, al sur de Boyacá. Guiado por la visión del padre Joaquín Salcedo con el propósito de ayudar a solventar la falta de acceso a la educación en los sectores rurales, se trata de una emisora que implementó el componente educativo impartiendo clases radiofónicas dirigidas al campesinado colombiano, dejando una profunda huella en el desarrollo del país, contrarrestando la baja priorización que se le daba a la educación en los territorios más alejados de la civilización. Este proyecto se enmarca en la recolección y visibilización de historias de aprendizaje con Radio Sutatenza en dos municipios del departamento de Norte de Santander. |
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Rojas Quintero, Liceth Torcoromad5467cc4f67cfff19c3be6a488bc211dRodríguez Cordero, Diana Valentinac20593ea613bf40ff916495f170f7dc0Universidad Francisco de Paula SantanderJudex Balaguera, Carmen KarinaPeñaloza Durán, Margarita RosaSarmiento, Jhonatan Alejandro2024-09-05T14:27:16Z2024-09-05T14:27:16Z2024https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9061A mediados del siglo XX, en medio de la violencia y la desigualdad que marcaban la realidad colombiana, surgió un proyecto pionero en la parroquia de Sutatenza, al sur de Boyacá. Guiado por la visión del padre Joaquín Salcedo con el propósito de ayudar a solventar la falta de acceso a la educación en los sectores rurales, se trata de una emisora que implementó el componente educativo impartiendo clases radiofónicas dirigidas al campesinado colombiano, dejando una profunda huella en el desarrollo del país, contrarrestando la baja priorización que se le daba a la educación en los territorios más alejados de la civilización. Este proyecto se enmarca en la recolección y visibilización de historias de aprendizaje con Radio Sutatenza en dos municipios del departamento de Norte de Santander.Contenido Resumen ..................................................................................................................................27 Introducción ............................................................................................................................14 1. Problema.......................................................................................................................16 1.1 Título...........................................................................................................................16 1.2 Descripción del problema...........................................................................................16 1.3 Formulación del problema.........................................................................................19 1.4 Objetivos.....................................................................................................................19 1.4.1 Objetivo general ..................................................................................................19 1.4.1.1 Objetivos específicos..............................................................................................19 1.5 Justificación ...........................................................................................................20 2. Marco referencial .........................................................................................................23 2.1 Antecedentes...............................................................................................................23 2.1.1 Internacionales.........................................................................................................23 2.1.1.2 Nacionales.............................................................................................................28 2.1.1.3 Regionales - locales...............................................................................................37 2.2 Marco Conceptual......................................................................................................40 2.2.1 Radio ........................................................................................................................40 2.2.1.1 Radio comunitaria .................................................................................................42 2.2.1.2 Radio educativa .....................................................................................................43 2.2.2 Pódcast .....................................................................................................................44 2.2.2.1 Serie de pódcast .....................................................................................................45 2.2.2.2 Clases de pódcast ...................................................................................................46 2.2.2.3Pódcast: por contenido ...........................................................................................46 2.2.2.4 Pódcast educativo ..................................................................................................46 2.2.2.5 Pódcast guionizado y libre .....................................................................................47 2.2.3 Narrativas.................................................................................................................47 2.2.4 Historia Oral ............................................................................................................48 2.3 Marco contextual........................................................................................................52 2.4 Marco legal .................................................................................................................55 2.4.1 Artículo 28. Retransmisión de programas pregrabados............................................55 2.4.2 Política de comunicación y cultura ..........................................................................56 2.4.3 Consentimiento informado para la difusión y uso de la información recolectada en las entrevistas ley 1581 de 2012.........................................................................................57 3. Diseño Metodológico.....................................................................................................58 3.1 Método ...................................................................................................................58 3.2 Tipo de investigación..................................................................................................58 3.3 Enfoque.......................................................................................................................60 3.3.1 Propuesta narrativa.................................................................................................62 3.4 Actores claves .............................................................................................................63 3.5 Estructura de la Preproducción, Producción y Postproducción ..............................65 3.5.1 Pietaje.......................................................................................................................67 3.5.2 Guion técnico Producción Radiofónica....................................................................69 4. Resultados.....................................................................................................................72 4.1 Preproducción................................................................................................................72 4.1.1 Localización e intervención de actores claves............................................................72 4.1.1.1 Encuesta ...................................................................................................................73 4.1.1.2 Entrevista semiestructurada....................................................................................74 4.1.2 Plan de trabajo............................................................................................................77 4.2 Producción..................................................................................................................87 4.3 Posproducción...............................................................................................................96 4. 3.1 Visibilización ..............................................................................................................96 4. 3.2 Visibilización de la serie de pódcast, en medios de comunicación............................97 Conclusiones ......................................................................................................................110 Recomendaciones...............................................................................................................112 Referencias bibliográficas..............................................................................................114 ANEXOS ........................................................................................................................120PregradoComunicador(a) Social288 páginasapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaComunicación SocialDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santanderhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=60251Las voces de sutatenza, serie de pódcast para la visibilización de las historias de radio sutatenza en Cácota y Cúcuta 2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85RadioPodcastRadio SutatenzaEscuelas RadiofónicasCampesinadoAlayón Martínez, Mónica Alejandra (2018). Un viaje a Sutatenza: la representación del campesino en el proyecto educativo de acción cultural popular ACPO. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/35461Alcaldía de Cúcuta. (2020). Plan de desarrollo municipal: Cúcuta 2050, estrategia de todos. https://www.asocapitales.co/nueva/wp-content/uploads/2020/11/Cucuta_Plan-deDesarrollo-Municipal_2020-2023.pdfAlcaldía de cacota. (2020). Plan de desarrollo “AMOR POR NUESTRO PUEBLO Y HONESTIDAD PARA SERVIRLE” 2020-2023. https://cacotanortedesantander.micolombiadigital.gov.co/sites/cacotanortedesantander/ content/files/000408/20358_plan-de-desarrollo-definitivo-20202023.pdfArnedo Redondo Bertha Lucía, Hernández Guzmán Dais, Jurado Vargas Jenny Juliet (2014). El laberinto de las radios comunitarias en Bolívar entre la subsistencia y el aporte social al desarrollo comunitario. Universidad de Cartagena https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/7794Barbas Coslado Á. (2012). 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Ley estatutaria 1581 de 2012, 17 de octubre de 2012 (Colombia) 116 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=49981#:~:text= La%20presente%20ley%20tiene%20por,el%20art%C3%ADculo%2015%20de%20laIván Mendoza. (2013). Radio: importancia y breve historia. Universidad Utel, editorial https://utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/breve-historia-de-la-radio/Kaplún Mario (1999). Producción de programas de radio – El guion – La realización. CIESPAL. https://radioformateca.wordpress.com/2019/07/11/produccion-deprogramas-de-radio-el-guion-la-realizacion/Macaroff Anahi (2012). Historia de la radio en Quito (1935-1960) de Hernán Ibarra y Victoria Novillo. Iconos: Revista de Ciencias Sociales. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5031665Moya Rodríguez Jorge Andrés (2020). Construcción de sentido proceso de recepción y estudios culturales luchas y tensiones en por el significado en el proyecto educativo ACPORadio Sutatenza (1947-1980). 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