Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia
La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar la influencia del kit de material didáctico en un grupo de estudiantes de pre...
- Autores:
-
Martínez Lozano, José Joaquín
Vergel Ortega, Mawency
Zafra Tristancho, Sandra Liliana
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1484
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1484
https://doi.org/10.22335/rlct.v7i2.234
- Palabra clave:
- Didáctica de las Matemáticas
Lúdica
Enseñanza
Aprendizaje
Juego
Niñez
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- openAccess
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La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar la influencia del kit de material didáctico en un grupo de estudiantes de preescolar del Colegio Nuestra Señora de Fátima de la Ciudad de Cúcuta, Colombia. Siguió un diseño de estudio cuasi experimental explicativo. La población de estudio consistió en niños entre cinco (5) y seis (6) años de edad con residencia en Cúcuta, y la muestra estuvo constituida por 16 estudiantes. Resultados: El desempeño intelectual de niños en edad preescolar mejora y se hace significativo con el desarrollo de habilidades de comprensión y descripción de su entorno, especialmente a través de ejercicios de clasificación, comparación y seriación. Conclusión: La implementación del kit de actividades lúdicas constituye una estrategia metodológica que incide en el desarrollo intelectual de niños de cinco (5) a seis (6) años. |
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Resultados: El desempeño intelectual de niños en edad preescolar mejora y se hace significativo con el desarrollo de habilidades de comprensión y descripción de su entorno, especialmente a través de ejercicios de clasificación, comparación y seriación. Conclusión: La implementación del kit de actividades lúdicas constituye una estrategia metodológica que incide en el desarrollo intelectual de niños de cinco (5) a seis (6) años.9 Páginasapplication/pdfspaRevista Logos Ciencia & TecnologíaBogotá, ColombiaLogos Ciencia & Tecnología ISSN: 2145-549X, 2016 vol:7 fasc: 2 págs: 10 - 17, DOI:http://dx.doi.org/10.22335/rlct.v7i2.234Vol. 7 No. 2 (2016)172 (2016)107J. J. Martínez Lozano, M. Vergel Ortega, y S. L. Zafra Tristancho, «Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia», rev. Logos cienc. tecnol., vol. 7, n.º 2, pp. 14-22, jun. 2016.Revista Logos Ciencia & TecnologíaEsta obra está bajo una licencia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode#languagesinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/234Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infanciaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Didáctica de las MatemáticasLúdicaEnseñanzaAprendizajeJuegoNiñezAcevedo, C. Flórez, E. Vergel, M. (2012). Teoría de contacto aplicada al mecanismo leva-palpador cilindrico" en: editorial universidad nacional de colombia:Bogotá.Belsley, D. A., Kuh, E., & Welsch, R. E. (2004). 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Barcelona: Paidós.ORIGINALAmbiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia.pdfAmbiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia.pdfapplication/pdf324549https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/1484/1/Ambiente%20de%20aprendizaje%20l%c3%badico%20de%20las%20matem%c3%a1ticas%20para%20ni%c3%b1os%20de%20la%20segunda%20infancia.pdfc11ff39787b1bbbc0fe574b663f6fb92MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/ufps/1484/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTAmbiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia.pdf.txtAmbiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia.pdf.txtExtracted 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