Training Center High School
Este proyecto realiza una extensión de la plataforma “Training Center UFPS” (https://trainingcenter.cloud.ufps.edu.co), con el fin de llevar la programación competitiva a nivel de colegios. Para así establecer una preparación temprana y lograr obtener mejores resultados en las competencias locales,...
- Autores:
-
González Barrera, Madeleyne
Ayala Llanes, Crisel Jazmín
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/6791
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6791
- Palabra clave:
- Programación competitiva
Colegios
Blockly
Blockly
Programación competitiva
Colegios.
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022
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González Barrera, Madeleyne Ayala Llanes, Crisel Jazmín |
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Vera Contreras, Milton Jesús Rolón, Deisy Yurley |
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González Barrera, Madeleyne Ayala Llanes, Crisel Jazmín |
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Pérez Gutiérrez, Boris Raneiro |
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Díaz Leal, Nelly Rosana Herrera Cáceres, Matías |
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Programación competitiva Colegios Blockly |
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Este proyecto realiza una extensión de la plataforma “Training Center UFPS” (https://trainingcenter.cloud.ufps.edu.co), con el fin de llevar la programación competitiva a nivel de colegios. Para así establecer una preparación temprana y lograr obtener mejores resultados en las competencias locales, nacionales y regionales, y también con el ánimo de despertar el interés por la programación en los estudiantes de bachillerato de la ciudad de Cúcuta. Para lograr tal fin se implementó la metodología usada los últimos años por el grupo de estudio de Programación Competitiva, perteneciente al semillero SILUX, del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Integrando a la plataforma un nuevo lenguaje de programación, como estrategia para generar motivación y despertar interés por la Programación Competitiva en los estudiantes de bachillerato de los colegios de la ciudad de Cúcuta. |
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Para lograr tal fin se implementó la metodología usada los últimos años por el grupo de estudio de Programación Competitiva, perteneciente al semillero SILUX, del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Integrando a la plataforma un nuevo lenguaje de programación, como estrategia para generar motivación y despertar interés por la Programación Competitiva en los estudiantes de bachillerato de los colegios de la ciudad de Cúcuta.1. Introducción 2. Presentación general del anteproyecto 2.1. Resumen 2.2. Título 2.3. Planteamiento del problema 2.4. Justificación 2.4.1. Análisis de justificación Pestel 2.4.2. Análisis de justificación geográfico 2.5. Objetivos 2.5.1. Objetivo general 2.5.2. Objetivos específicos 2.6. Alcance y delimitación 2.6.1. Alcance 2.7. Cronograma 2.8. Presupuesto 3. Programación competitiva 3.1. ICPC 3.2. Grupo de estudio del semillero SILUX UFPS 3.3. IOI 22 23 23 23 24 26 27 35 39 39 39 40 40 41 53 58 59 62 64 3.3.1. Contexto Mundial 65 3.3.2. Contexto Latinoamericano 3.3.3. Colombia 3.4. Propuesta Training Center High School 65 69 71 4. Redes, plataformas y lenguajes de programación para colegios y programación competitiva 79 4.1. Plataformas 4.2. Redes 4.3. Lenguajes 4.4. Programa Misión Tic 2022 Del Gobierno Nacional 4.5. Blockly 5. Desarrollo del proyecto 5.1. Metodología del proyecto 5.2. Levantamiento de información 5.3. Proceso de desarrollo de software 5.4. Prueba piloto 6. Nueva Versión Training Center High School 6.1. Requerimientos o funcionalidades 6.2. Proceso de desarrollo de software 6.3. Arquitectura de software 6.4. Experiencia de desarrollo y despliegue de integración continua 81 88 90 96 98 111 111 116 129 138 140 144 148 173 211 6.5. Pruebas de software 214 6.5.1. Alcance de las pruebas 6.5.2. Propósito de la evaluación 6.5.3. Motivadores de la prueba 6.5.4. Objetos a ser Evaluados 6.5.5. Ámbito de las pruebas 6.5.6. Lista de ideas de las pruebas 6.5.7. Enfoque de las pruebas 6.5.8. Herramientas para las pruebas 6.5.9. Métricas con SonarQube 6.5.10. Pruebas de rendimiento web 6.5.11. Pruebas de aceptación de software 6.6. Documentación de software 7. Prueba piloto en colegios 8. Divulgación científica y evaluación por pares 9. Productos 10. Conclusiones 11. Recomendaciones 12. Trabajo futuro 13. Referencias 214 214 215 215 216 217 217 218 218 221 222 272 274 290 299 302 304 306 308 LISTA DE TABLASPregradoIngeniero(a) de Sistemas422 páginas. ilustraciones,(Trabajo completo) 15485 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de IngenieríaSan José de CúcutaIngeniería de SistemasDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1151368_1151376 .pdfTraining Center High SchoolTrabajo de grado - PregradoTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Programación competitivaColegiosBlocklyBlocklyProgramación competitivaColegios.Carrillo, G. Y. L., León, A. M. D., Contreras, M. J. V., & Vera-Rivera, F. H. (2019). Development of a technological platform for teaching and training in competitive programming contests. Journal of Physics: Conference Series, 1386, 012145. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1386/1/012145Kölling, M., Utting, I., mccall, D., Brown, N., Stevens, P., & Berry, M. (2022). About Greenfoot. Greenfoot. Retrieved November 13, 2022, from https://www.greenfoot.org/overviewCarnegie Mellon University. (2008). ALICE. Alice – Tell Stories. Build Games. Learn to Program. Retrieved November 13, 2022, from http://www.alice.org/Minecraft, un videojuego educativo para aprender a programar | Escuela de programación, robótica y pensamiento computacional. (2020, December 7). Codelearn. Retrieved November 8, 2022, from https://codelearn.es/blog/minecraft-un-videojuegoeducativo-para-aprender-a-programar/Tynker. (2013). TYNKER. Tynker: Coding For Kids, Kids Online Programming Classes & Games. 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