Práctica pedagógica y ambiente escolar en las aulas del centro educativo rural pueblo nuevo en el municipio de Ocaña zona rural.
El siguiente estudio tiene como objetivo Analizar las prácticas pedagógicas ejercidas por los docentes en las instituciones educativas de la región del Catatumbo y su influencia en la convivencia escolar. La investigación se realizó bajo la metodología de tipo cualitativo, para el trabajo de campo s...
- Autores:
-
López Meza, Yennifer Lorena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8311
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8311
- Palabra clave:
- Estrategias pedagógicas
Convivencia escolar
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | El siguiente estudio tiene como objetivo Analizar las prácticas pedagógicas ejercidas por los docentes en las instituciones educativas de la región del Catatumbo y su influencia en la convivencia escolar. La investigación se realizó bajo la metodología de tipo cualitativo, para el trabajo de campo se realizaron La muestra tomada de la población del Centro Educativo Rural Pueblo Nuevo del municipio de Ocaña, con un total de 15 docentes, donde participaran 8 docentes divididos en 2 grupo focales y 7 docentes en una entrevista planteados por el investigador los cuales se determinaron de acuerdo a los criterios de selección de participantes. Lo anterior permitió llegar a conclusiones que conllevan a un mejoramiento de las prácticas de los maestros basadas en la experiencia, en reflexiones que conducen al reconocimiento |
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