Impacto de la integración de herramientas tic en el aprendizaje de ciencias naturales y educación ambiental
La investigación evalúa el impacto del uso de teléfonos móviles como herramientas didácticas en el aprendizaje de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en estudiantes de séptimo grado pertenecientes a la Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario, Norte de Santander, Colombia, l...
- Autores:
-
Herrera León, Smith
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/10637
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/10637
- Palabra clave:
- TIC
Aprendizaje
Ciencias Naturales
Teléfonos móviles
Motivación estudiantil.
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La investigación evalúa el impacto del uso de teléfonos móviles como herramientas didácticas en el aprendizaje de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en estudiantes de séptimo grado pertenecientes a la Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario, Norte de Santander, Colombia, la cual cuenta con tres sedes y aproximadamente 2990 estudiantes. El estudio, de enfoque cuantitativo, mide el efecto de las TIC en el desempeño académico y las percepciones estudiantiles, comparando datos antes y después de la intervención. Con un diseño cuasi-experimental pretest-postest, se evalúan calificaciones y percepciones de 152 estudiantes de séptimo grado. Los resultados indican que la integración de TIC incrementó las calificaciones y el uso de dispositivos móviles entre semestres, mostrando un efecto positivo continuo en el desempeño académico y la motivación estudiantil. Además, se encontró una fuerte correlación positiva entre el uso de dispositivos móviles y el rendimiento académico, sugiriendo beneficios que requieren seguimiento y ajustes pedagógicos. En conclusión, el uso de dispositivos móviles, especialmente smartphones y tablets, tiene un impacto positivo en la comprensión de contenidos y la motivación estudiantil. Sin embargo, la brecha digital en el acceso a dispositivos y conexión a internet afecta la equidad educativa, resaltando la necesidad de políticas para garantizar un acceso equitativo a la tecnología. |
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El estudio, de enfoque cuantitativo, mide el efecto de las TIC en el desempeño académico y las percepciones estudiantiles, comparando datos antes y después de la intervención. Con un diseño cuasi-experimental pretest-postest, se evalúan calificaciones y percepciones de 152 estudiantes de séptimo grado. Los resultados indican que la integración de TIC incrementó las calificaciones y el uso de dispositivos móviles entre semestres, mostrando un efecto positivo continuo en el desempeño académico y la motivación estudiantil. Además, se encontró una fuerte correlación positiva entre el uso de dispositivos móviles y el rendimiento académico, sugiriendo beneficios que requieren seguimiento y ajustes pedagógicos. En conclusión, el uso de dispositivos móviles, especialmente smartphones y tablets, tiene un impacto positivo en la comprensión de contenidos y la motivación estudiantil. Sin embargo, la brecha digital en el acceso a dispositivos y conexión a internet afecta la equidad educativa, resaltando la necesidad de políticas para garantizar un acceso equitativo a la tecnología.Tabla de Contenido Pág. Introducción 14 1. El Problema 16 1.1 Título 16 1.2 Planteamiento del problema 16 1.3 Objetivos 18 1.3.1 Objetivo general 18 1.3.2 Objetivos específicos 18 1.4 Formulación del problema 18 1.5 Justificación 18 2. Referentes Teóricos 22 2.1 Antecedentes 22 2.1.1 Contexto internacional 22 2.1.2 Contexto nacional 29 2.1.3 Contexto regional 33 2.2 Marco Teórico-Conceptual 35 2.2.1 Marco Teórico 35 2.2.2 Marco Conceptual 37 2.3 Estado del Arte 39 2.4 Marco Legal 42 3. Metodología 45 3.1 Enfoque de investigación 45 8 3.2 Nivel 45 3.3 Diseño 46 3.4 Población y muestra 47 3.5 Instrumentos 49 3.5.1 Encuestas 49 3.5.2 Procedimiento 50 3.6 Recolección y procesamiento de datos 50 4. Resultados 52 4.1 Hallazgos 52 4.1.1 Análisis descriptivo 52 4.2 Interpretación Global de los Resultados 71 4.2.1 Uso y Acceso a Dispositivos Móviles 71 4.2.2 Formación y Capacitación 72 4.2.3 Impacto en el Aprendizaje y Desempeño Académico 72 4.2.4 Satisfacción y Colaboración 73 4.2.5 Beneficios y Actividades Realizadas 73 4.2.6 Barreras y Dificultades 74 4.3 Análisis del Impacto de las TIC en el Rendimiento Académico 74 4.4 Análisis Comparativo 75 4.5 Análisis Correlacional 76 4.6 Análisis de Tendencias 77 4.7 Discusión 79 5. Conclusiones 82 9 6. Recomendaciones 88 Referencias Bibliográficas 90 Anexos 102MaestríaMagíster en tecnologías de información y comunicación (TIC)116 páginas. ilustraciones. 1.677 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de IngenieríaSan José de Cúcuta, ColombiaMaestría en tecnologías de información y comunicación (TIC)https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=61018Impacto de la integración de herramientas tic en el aprendizaje de ciencias naturales y educación ambientalTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTICAprendizajeCiencias NaturalesTeléfonos móvilesMotivación 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