Factores asociados a los resultados de las pruebas saber 11° 2019-2 en instituciones del municipio de San José de Cúcuta
El propósito de esta investigación es analizar los factores socioeducativos que influyen en los resultados de las pruebas saber 11° del municipio de san José de Cúcuta, aplicando una metodología de enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo transeccional y nivel exploratorio, descript...
- Autores:
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Cárdenas Manrique, María Andreyna
Jaimes Moreno, Jonathan Guillermo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Saber 11°
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El propósito de esta investigación es analizar los factores socioeducativos que influyen en los resultados de las pruebas saber 11° del municipio de san José de Cúcuta, aplicando una metodología de enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo transeccional y nivel exploratorio, descriptivo y correlacional. Se trabajó con la totalidad de estudiantes (8105) que presentaron la prueba en el periodo 2019-2, los datos y variables fueron seleccionadas del cuestionario socioeconómico aportado por el icfes. el estudio evidencia que el género, el nivel educativo de los padres, el carácter de institución y el área de ubicación, son factores que intervienen en los resultados de la prueba saber 11° 2019-2 |
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Se trabajó con la totalidad de estudiantes (8105) que presentaron la prueba en el periodo 2019-2, los datos y variables fueron seleccionadas del cuestionario socioeconómico aportado por el icfes. el estudio evidencia que el género, el nivel educativo de los padres, el carácter de institución y el área de ubicación, son factores que intervienen en los resultados de la prueba saber 11° 2019-2Introducción 1. El Problema 1.1 Título 1.2 Descripción del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo General 1.4.2 Objetivos Específicos 1.5 Justificación 1.6 Delimitación 1.6.1 Espacial 1.6.2 Temporal 1.6.3 Conceptual 1.6.4 Poblacional 2. Referentes Teóricos 2.1 Antecedentes 2.1.1 A Nivel Internacional 2.1.2 A nivel Nacional 2.2 Bases Teóricas 15 17 17 17 20 21 21 21 21 22 22 22 22 23 24 24 24 30 37 2.2.1 Calidad 37 2.2.2 Evaluación 2.2.3 Eficacia Escolar 2.2.4 Mejora de la Escuela 2.2.5 Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada 2.2.6 ¿Qué son los Factores Asociados y para qué sirven? 2.3 Marco Legal 2.4 Marco Contextual 3. Metodología 3.1 Enfoque de Investigación 3.2 Diseño de Investigación 3.3 Nivel de Investigación 3.4 Sistema de Variables 3.5 Población y Muestra 3.6 Sistema de Hipótesis 3.7 Instrumentos de Recolección de Información 3.7.1 Respuestas al Cuestionario Socioeconómico y Puntajes en la Prueba 3.7.2 Validez y Confiabilidad de los Instrumentos 3.8 Procesamiento y Análisis de Información 4. Resultados 41 42 50 51 61 66 69 72 72 72 73 73 75 75 76 76 77 79 81 4.1 Descripción de la población 81 4.1.1 Resultados sobre las Instituciones Educativas 4.1.2 Resultados Sobre la Población 4.1.3 Resultados Sobre los Padres 4.1.4 Resultados sobre las TIC 4.2 Resultados en Pruebas de Hipótesis 4.2.1 Sobre las Instituciones Educativas 4.2.2 Sobre los estudiantes 4.2.3 Sobre las familias 5. Análisis de resultados 6. Conclusiones 7. Recomendaciones 8. Anexos 9. Referencias Bibliogáficas 81 86 90 96 107 108 110 115 119 127 129 130 143Archivo Medios ElectrónicosPregradoLicenciado(a) en Matemáticasapplication/pdf163 páginas. ilustraciones. 1.793 KBUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaLicenciatura en Matemáticashttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1360106_1360122.pdfFactores asociados a los resultados de las pruebas saber 11° 2019-2 en instituciones del municipio de San José de CúcutaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSaber 11°Factores asociadosPuntajesCúcutaPruebas saberMunicipioAbadía, L., & Bernal, G. (2016). Brechas de género en el rendimiento escolar a lo largo de la distribución de puntajes: evidencia pruebas Saber 11 (No. 015301). 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