Espacios Inteligentes Para el Desarrollo de Competencias Sostenibles en Estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Digital
- Autores:
-
Hoyos-Galviz, Yini Johana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/9323
- Palabra clave:
- Espacios Inteligentes
Competencias Sostenibles
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Smart Spaces
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El estudio investigativo se orientó desde un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación descriptivo correlacional; la muestra fue de 10 estudiantes de grado séptimo. Los resultados evidenciaron una mejora en las competencias sostenibles después de haber implementado la estrategia pedagógica. El aporte social del trabajo se encuentra en haber llegado con este tipo de iniciativas a una población vulnerable en el municipio de Cartagena del Chairá, afectado por la concurrencia de diferentes problemáticas.Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common neurodevelopmental disorders in childhood. It is usually first diagnosed in childhood and often lasts into adulthood. To comply with educational inclusion, strategies must be designed where everyone can obtain benefits. This is how in this work the purpose was to develop sustainable skills through a pedagogical strategy that integrates smart spaces with the Moodle platform for seventh grade students of the El Chairá José María Córdoba Educational Institution in Cartagena del Chairá, Caquetá. To achieve this, a type of quantitative research was chosen, with a descriptive correlational approach, and a sample of 10 seventh grade students was worked on. The results showed an improvement in sustainable skills after implementing the pedagogical strategy. The social contribution of the work lies in having reached a vulnerable population in the municipality of Cartagena del Chairá with this type of initiative, affected by the concurrence of different problems.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónPág Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 17 Planteamiento del problema .............................................................................................. 17 Descripción de la situación problema .....................................................................17 Identificación del problema.....................................................................................21 Pregunta problema.................................................................................................23 Justificación ....................................................................................................................... 23 Objetivos............................................................................................................................ 24 Objetivo general .....................................................................................................24 Objetivos específicos .............................................................................................24 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 26 Aportes al estado del arte .................................................................................................. 26 Marco teórico..................................................................................................................... 30 Aporte de los espacios inteligentes al constructivismo ...........................................30 Espacios inteligentes en la inclusión educativa ......................................................31 Aplicación de competencias sostenibles ................................................................32 Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)......................................34 Moodle ...................................................................................................................35 Educaplay ..............................................................................................................36 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 37 Tipo de investigación ......................................................................................................... 37 Alcance.............................................................................................................................. 37 Hipótesis............................................................................................................................ 37 Variables............................................................................................................................ 38 Operacionalización de variables ........................................................................................ 38 Población y muestra .......................................................................................................... 40 Procedimiento.................................................................................................................... 40 Instrumentos de recolección de información ...................................................................... 42 Técnicas de análisis de datos ............................................................................................ 43 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 44 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 45 Caracterización De Estudiantes......................................................................................... 45 Tabulación, Gráficos y análisis individual ...............................................................45 Análisis General de la encuesta de caracterización................................................57 Test diagnóstico................................................................................................................. 57 Análisis general de la prueba diagnóstica...............................................................68 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 69 Propuesta pedagógica ....................................................................................................... 69 Componente tecnológico ................................................................................................... 77 Moodle ...................................................................................................................77 Educaplay ..............................................................................................................78 Implementación ................................................................................................................. 78 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 88 Resultados prueba final ..................................................................................................... 88 Paralelo entre el test diagnóstico y prueba final ................................................................. 97 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 101 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 104 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros..................................................... 105 Impacto............................................................................................................................ 105 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................... 105 Referencias............................................................................................................................ 107 Apéndices .............................................................................................................................. 113133 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 H6969eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9323spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAbad Vime, A. (2018). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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