Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General
Digital
- Autores:
-
Peñaranda-Rodríguez, Marlon Brando
Reatiga-Zambrano, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/10062
- Palabra clave:
- Instrumental Quirúrgico
Tecnologías de la Información (TIC)
Herramientas Web
Cirugía General
Design Thinking
Surgical Instruments
Information Technologies (ICT)
Web Tools
General Surgery
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RUDES2_fc1709c30d34809f5370c89eeee9ce4e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.udes.edu.co:001/10062 |
| network_acronym_str |
RUDES2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de Santander |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Application of Design Thinking in the Design of a Web Tool for the Recognition of Surgical Instruments in General Surgery |
| title |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| spellingShingle |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General Instrumental Quirúrgico Tecnologías de la Información (TIC) Herramientas Web Cirugía General Design Thinking Surgical Instruments Information Technologies (ICT) Web Tools General Surgery |
| title_short |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| title_full |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| title_fullStr |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| title_full_unstemmed |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| title_sort |
Aplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía General |
| dc.creator.fl_str_mv |
Peñaranda-Rodríguez, Marlon Brando Reatiga-Zambrano, Santiago |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Arias-Ortiz, Wanderley Augusto |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Peñaranda-Rodríguez, Marlon Brando Reatiga-Zambrano, Santiago |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Díaz-Navarro, Alexander |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Instrumental Quirúrgico Tecnologías de la Información (TIC) Herramientas Web Cirugía General |
| topic |
Instrumental Quirúrgico Tecnologías de la Información (TIC) Herramientas Web Cirugía General Design Thinking Surgical Instruments Information Technologies (ICT) Web Tools General Surgery |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Design Thinking Surgical Instruments Information Technologies (ICT) Web Tools General Surgery |
| description |
Digital |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-11-24 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-03-04T21:13:28Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-03-04T21:13:28Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/submittedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
submittedVersion |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
T 02.23 P261a |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Repositorio Digital Institucional Universidad de Santander |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10062 |
| identifier_str_mv |
Universidad de Santander T 02.23 P261a Repositorio Digital Institucional Universidad de Santander |
| url |
https://repositorio.udes.edu.co https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10062 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
ACITEQ, ACFIQ, COLDINSQUI. Perfil y Competencias del Profesional en Instrumentación en Colombia [Internet]. 2014 [citado 2 de noviembre de 2021]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/TH/Instrumentaci%C3%B3n_Quir%C3%BArgica_Octubre2014.pdf UDES Bucaramanga [Internet]. [citado 2 de noviembre de 2021]. Instrumentación Quirúrgica. Disponible en: https://bucaramanga.udes.edu.co/estudia/pregrados/instrumentacion-quirurgica Lezcano L, Vilanova G. Instrumentos de evaluación de aprendizaje en entornos virtuales. [Internet]. 2017 [citado 2 de noviembre de 2021]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5919087.pdf https://plus.google.com/+UNESCO. UNESCO. 2015 [citado 21 de abril de 2022]. Las TIC en la educación. Disponible en: https://es.unesco.org/themes/tic-educacion Llorente JS, Giraldo IB, Toro SM. Análisis del uso de las tecnologías TIC por parte de los docentes de las Instituciones educativas de la ciudad de Riohacha. Omnia. 22(2):50-64. Español DT en. Design Thinking en Español [Internet]. [citado 14 de octubre de 2022]. Disponible en: https://www.designthinking.es/ Asana. Asana. [citado 28 de octubre de 2023]. Utiliza el pensamiento de diseño para maximizar la creatividad [2022]. Disponible en: https://asana.com/es/resources/design-thinking-process García-Valcárcel Muñoz-Repiso A, Tejedor Tejedor FJ. PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL VALOR DE LAS TIC EN SUS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO. Educ XX1 [Internet]. 29 de mayo de 2017 [citado 17 de abril de 2022];20(2). Disponible en: http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/19035 Hernandez RM. Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas. Propósitos Represent. 2017;5(1):325-47. Velázquez KR, Fauria JMP, García GT. Implementación de un entorno virtual como herramienta didáctica para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje. Edumecentro. 2018;10(4):54-71. Gonzalez JN. Historia y perfil profesional de la instrumentación quirúrgica. 2000 [citado 8 de mayo de 2022]. 13_8.pdf. Disponible en: https://www.fucsalud.edu.co/sites/default/files/2017-01/13_8.pdf Kotcher Fuller J. Instrumentación Quirúrgica: principios y práctica. Quinta Edición. Médica Panamericana; 2013. Cirugía General | Méderi [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://www.mederi.com.co/servicios/servicios-medicos-y-quirurgicos/cirugia-general Clínica Corachan [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. ¿Qué es la cirugía general? ¿Qué operaciones incluye? Disponible en: https://www.corachan.com/es/blog/que-es-la-cirugia-general-que-operaciones-incluye_84836 Avances de la cirugía robótica en latinoamérica - CONSULTORSALUD [Internet]. 2020 [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://consultorsalud.com/avances-de-la-cirugia-robotica-en-latinoamerica/ Díez del Val I, Loureiro González C, Asensio Gallego JI, Bettonica Larrañaga C, Leturio Fernández S, Eizaguirre Letamendia E, et al. Cirugía mínimamente invasiva y robótica en el tratamiento quirúrgico de las neoplasias de la unión esofagogástrica. Cir Esp. 1 de octubre de 2019;97(8):451-8. Cirugía laparoscópica - Serie—Incisión: MedlinePlus enciclopedia médica [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://medlineplus.gov/spanish/ency/esp_presentations/100166_1.htm rlopez. Especialistas en Cirugía. 2015 [citado 8 de mayo de 2022]. Ventajas de la cirugía laparoscópica. Disponible en: https://www.especialistasencirugia.com/blog/ventajas-cirugia-laparoscopica Unidad de Mejoramiento Docente - ULS [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Herramientas web. Disponible en: http://umd.userena.cl/recursos-digitales/herramientas-web.html Molinero Bárcenas M del C, Chávez Morales U, Molinero Bárcenas M del C, Chávez Morales U. Herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación superior. RIDE Rev Iberoam Para Investig El Desarro Educ [Internet]. diciembre de 2019 [citado 1 de noviembre de 2023];10(19). Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2007-74672019000200005&lng=es&nrm=iso&tlng=es Ceupe [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. ¿Qué es la Web 2.0? Disponible en: https://www.ceupe.com/blog/que-es-la-web-2-0.html Aguilera L, María A. La Web 2.0 como nuevo enfoque educativo [Internet]. 2016 [citado 30 de octubre de 2023]. Disponible en: https://www.grin.com/document/346601 Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://mintic.gov.co/portal/inicio/Glosario/T/5755:Tecnologias-de-la-Informacion-y-las-Comunicaciones-TIC Online I. La importancia de las TIC en la educación durante el Coronavirus | Ignite Online [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://igniteonline.la/3468/ Fundación Aquae [Internet]. [citado 30 de octubre de 2023]. 10 ventajas de las TIC en educación. Disponible en: https://www.fundacionaquae.org/wiki/beneficios-nuevas-tecnologias-educacion/ Madrid MCL de la. Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso. Apertura. 2007;7(7):63-81. Ambuludí-Marín JL, Cabrera-Berrezueta LB. TIC y educación en tiempos de pandemia: Retos y aprendizajes desde una perspectiva docente. EPISTEME KOINONIA. 15 de julio de 2021;4(8):185-203. Las 5 etapas del Design Thinking y sus técnicas [Internet]. [citado 30 de octubre de 2023]. Disponible en: https://intive.com/es/careers/intive.com CSIC. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. 2019 [citado 13 de noviembre de 2022]. Ética en la investigación. Disponible en: https://www.csic.es/ latameditor. La importancia de la ética de la investigación [Internet]. Enago Academy Spanish. 2019 [citado 13 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.enago.com/academy/latam/importance-of-research-ethics/ MinSalud. RESOLUCION NUMERO 8430 DE 1993 [Internet]. 1993 [citado 13 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF Rangel Gómez MC, Torres Bonza PG, Palencia Carvajal JM. Elaboración e implementación de una aplicación didáctica de instrumental quirúrgico básico de la especialidad de otorrinolaringología. 12 de junio de 2019 [citado 7 de octubre de 2023]; Disponible en: https://repositorio.udes.edu.co/entities/publication/e679375e-5846-463c-a91a-75ff68cdaf1b Rangel Works Cited, DINNGO. “Design Thinking En Español.” DESING THINKING, 12 Aug. 2020, designthinking.es |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
65 p |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/msword application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Bucaramanga |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bucaramanga, Colombia |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Instrumentación Quirúrgica |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Santander |
| institution |
Universidad de Santander |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a70f805d-665b-4b2b-ac0e-0fc5018f1f6d/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9e1962c8-e14d-45c7-b64b-f15e8b7260b0/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2bdb22d0-9def-43a7-aeb1-04be1adc15a9/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/fd481cd3-4571-4918-a36e-d4742b938b02/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9a8b3444-4815-404f-ad7a-ce60249cfc2a/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/665aeac0-f5db-42f0-8bad-7333e6c13304/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3d714df9-3203-472e-8619-9c5b9bb8d6cc/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/82f2b2eb-74ef-45d1-be11-c2e738aee6ed/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d03494a6-d23f-4d78-8ce7-040e71559d93/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c57bd84d-e61b-41dd-869f-cf6b8cd6fa22/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f8badc5c-7d4c-4e81-b394-f205dcb72235/download https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/afeb93ff-9c92-459c-a0ed-b5440c9b7064/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
73a5432e0b76442b22b026844140d683 56a4f01e019dbb8f0360f7bf451f294f 42898a1a68456062265162e777011cb3 b3fcd97151fc7ba8e758b74b11367260 7155a8e14b02c08e39889cbc61c3b50d b83d3995d24d5df288973ede1537bd4a 79521a98d048c1d0b6574a7d065d6066 910ba691f7706ad90ad1cee03d587cdd 414221805e2c705a7149a3a3bbf8f27f 36c8cf7d0df3f9b8bc97a91bda5c4999 cc7e709c964c9b297de5223ed219ed37 d3d4b162a61609a941517afcaafbe9fe |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de Santander |
| repository.mail.fl_str_mv |
soporte@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808490874820100096 |
| spelling |
Arias-Ortiz, Wanderley Augusto46b7c5e1-711e-46fa-baf5-76a14a21993d-1Peñaranda-Rodríguez, Marlon Brandod8427eba-274f-47e7-b5d9-eed6718adfef-1Reatiga-Zambrano, Santiago9d8a15b6-793d-4025-8c8f-0f9f6b7ad499-1Díaz-Navarro, Alexander20613b85-4f42-4057-9ad2-b275056addae-12024-03-04T21:13:28Z2024-03-04T21:13:28Z2023-11-24DigitalDurante la carrera de Instrumentación Quirúrgica se ve diverso instrumental de diferentes especialidades por lo que es posible que no se llegue a recordar todos y en especial aquellas especialidades o cirugías que no son tan frecuentes, por lo que puede llegar a ocasionar demoras en el proceso quirúrgico y llevar a cabo un mal procedimiento. Este proyecto se desarrolla con el fin de diseñar una herramienta web sobre instrumental quirúrgico básico y especializado de uso en cirugía general guiado por el método Design Thinking, que fortalezca los conocimientos en los estudiantes de III a IV semestre de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES durante el periodo 2023. El presente estudio o investigación es de carácter cualitativo descriptivo, el cual se basa en el método de Design Thinking que se centra en entender lo que requieren los usuarios. Este consta de 5 fases que ayudan a desarrollar el proceso de investigación de manera organizada, con el fin de cumplir y buscar ofrecer una solución a las necesidades de los usuarios. Para esto se implementará una entrevista a los estudiantes activos en III y IV semestre del programa de Instrumentación Quirúrgica para el periodo 2023B, y docentes que dictan la cátedra de cirugía general para así conocer las necesidades y dificultades de estos a la hora del proceso de enseñanza - aprendizaje del instrumental. Al finalizar el proyecto y analizando los datos encontrados en las entrevistas realizadas se evidencia que los estudiantes hacen énfasis de presentar falencias en sus clases debido al corto tiempo de la catedra y no tener los materiales necesarios para el aprendizaje; los estudiantes de instrumentación quirúrgica en la catedra de cirugía general han tenido dificultades en el aprendizaje del instrumental quirúrgico la cual genera una mala práctica en su formación clínica.During the Surgical Instrumentation degree, various instruments of different specialties are seen, so it is possible that not all of them will be remembered and especially those specialties or surgeries that are not so frequent, which can cause delays in the surgical process. And carry out a bad procedure. This project is developed in order to design a web tool on basic and specialized surgical instruments for use in general surgery guided by the Design Thinking method, which strengthens the knowledge of students from III to V semester of Surgical Instrumentation at the University of Santander. UDES during the period 2023. The present study or investigation is of a qualitative descriptive nature, which is based on the Design Thinking method that focuses on understanding what users require. This consists of 5 phases that help develop the research process in an organized manner, in order to meet and seek to offer a solution to the users' needs. For this, an interview will be implemented with active students in the III and IV semesters of the Surgical Instrumentation program for the period 2023B, and teachers who teach the general surgery chair in order to know their needs and difficulties when it comes to the teaching process. - learning the instruments. At the end of the project and analyzing the data found in the surveys carried out, it is evident that the students emphasize presenting shortcomings in their classes due to the short time of the class and not having the necessary materials for learning; Surgical instrumentation students in the general surgery department have had difficulties in learning surgical instruments, which generates poor practice in their clinical training.PregradoInstrumentador QuirúrgicoIntroducción……………………………………………………………………………………..........................................................................15 Planteamiento del Problema........................................................................................................................................................16 Descripción del problema..............................................................................................................................................................16 Pregunta Problema...........................................................................................................................................................................18 Justificación.........................................................................................................................................................................................19 Objetivos...............................................................................................................................................................................................21 Objetivo General................................................................................................................................................................................21 Objetivos Específicos.......................................................................................................................................................................21 Marco referencial..............................................................................................................................................................................22 Marco Teórico.....................................................................................................................................................................................22 La Instrumentación Quirúrgica...................................................................................................................................................22 Método Design Thinking................................................................................................................................................................24 Plan de Estudios Programa de Instrumentación Quirúrgica de la UDES....................................................................24 Cirugía General..................................................................................................................................................................................25 Cirugía Mínimamente Invasiva (Laparoscopia)....................................................................................................................26 Las Herramientas Web..................................................................................................................................................................28 La Web 2.0..........................................................................................................................................................................................28 Las TIC..................................................................................................................................................................................................29 Las TIC Frente a la Pandemia......................................................................................................................................................30 Estado del Arte.................................................................................................................................................................................32 Propuesta Tipo de Estudio...........................................................................................................................................................36 Metodología…………………………………………………………………………………….........................................................................37 Criterios de Inclusión.....................................................................................................................................................................38 Criterios de Exclusión....................................................................................................................................................................38 Plan de Análisis.................................................................................................................................................................................38 Aspectos Éticos.................................................................................................................................................................................40 Resultados………………………………………………………………………………………..........................................................................42 Resultados de las Entrevistas Realizadas a Estudiantes de III a IV Semestre...........................................................42 Resultados de Entrevistas Realizadas a los Docentes que Dictan el Curso de Cirugía General........................49 Propuesta para el Diseño de la Herramienta Web...............................................................................................................53 Características Técnicas..................................................................................................................................................................53 Características Estéticas.................................................................................................................................................................53 Diseño de la Página Web ................................................................................................................................................................54 Características Funcionales...........................................................................................................................................................54 Discusión………………………………………………………………………………………..............................................................................56 Conclusiones……………………………………………………………………………………..........................................................................58 Recomendaciones..............................................................................................................................................................................60 Referencias Bibliográficas..............................................................................................................................................................6165 papplication/mswordapplication/pdfUniversidad de SantanderT 02.23 P261aRepositorio Digital Institucional Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10062spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaInstrumentación QuirúrgicaACITEQ, ACFIQ, COLDINSQUI. Perfil y Competencias del Profesional en Instrumentación en Colombia [Internet]. 2014 [citado 2 de noviembre de 2021]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/TH/Instrumentaci%C3%B3n_Quir%C3%BArgica_Octubre2014.pdfUDES Bucaramanga [Internet]. [citado 2 de noviembre de 2021]. Instrumentación Quirúrgica. Disponible en: https://bucaramanga.udes.edu.co/estudia/pregrados/instrumentacion-quirurgicaLezcano L, Vilanova G. Instrumentos de evaluación de aprendizaje en entornos virtuales. [Internet]. 2017 [citado 2 de noviembre de 2021]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5919087.pdfhttps://plus.google.com/+UNESCO. UNESCO. 2015 [citado 21 de abril de 2022]. Las TIC en la educación. Disponible en: https://es.unesco.org/themes/tic-educacionLlorente JS, Giraldo IB, Toro SM. Análisis del uso de las tecnologías TIC por parte de los docentes de las Instituciones educativas de la ciudad de Riohacha. Omnia. 22(2):50-64.Español DT en. Design Thinking en Español [Internet]. [citado 14 de octubre de 2022]. Disponible en: https://www.designthinking.es/Asana. Asana. [citado 28 de octubre de 2023]. Utiliza el pensamiento de diseño para maximizar la creatividad [2022]. Disponible en: https://asana.com/es/resources/design-thinking-processGarcía-Valcárcel Muñoz-Repiso A, Tejedor Tejedor FJ. PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL VALOR DE LAS TIC EN SUS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO. Educ XX1 [Internet]. 29 de mayo de 2017 [citado 17 de abril de 2022];20(2). Disponible en: http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/19035Hernandez RM. Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas. Propósitos Represent. 2017;5(1):325-47.Velázquez KR, Fauria JMP, García GT. Implementación de un entorno virtual como herramienta didáctica para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje. Edumecentro. 2018;10(4):54-71.Gonzalez JN. Historia y perfil profesional de la instrumentación quirúrgica. 2000 [citado 8 de mayo de 2022]. 13_8.pdf. Disponible en: https://www.fucsalud.edu.co/sites/default/files/2017-01/13_8.pdfKotcher Fuller J. Instrumentación Quirúrgica: principios y práctica. Quinta Edición. Médica Panamericana; 2013.Cirugía General | Méderi [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://www.mederi.com.co/servicios/servicios-medicos-y-quirurgicos/cirugia-generalClínica Corachan [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. ¿Qué es la cirugía general? ¿Qué operaciones incluye? Disponible en: https://www.corachan.com/es/blog/que-es-la-cirugia-general-que-operaciones-incluye_84836Avances de la cirugía robótica en latinoamérica - CONSULTORSALUD [Internet]. 2020 [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://consultorsalud.com/avances-de-la-cirugia-robotica-en-latinoamerica/Díez del Val I, Loureiro González C, Asensio Gallego JI, Bettonica Larrañaga C, Leturio Fernández S, Eizaguirre Letamendia E, et al. Cirugía mínimamente invasiva y robótica en el tratamiento quirúrgico de las neoplasias de la unión esofagogástrica. Cir Esp. 1 de octubre de 2019;97(8):451-8.Cirugía laparoscópica - Serie—Incisión: MedlinePlus enciclopedia médica [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://medlineplus.gov/spanish/ency/esp_presentations/100166_1.htmrlopez. Especialistas en Cirugía. 2015 [citado 8 de mayo de 2022]. Ventajas de la cirugía laparoscópica. Disponible en: https://www.especialistasencirugia.com/blog/ventajas-cirugia-laparoscopicaUnidad de Mejoramiento Docente - ULS [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Herramientas web. Disponible en: http://umd.userena.cl/recursos-digitales/herramientas-web.htmlMolinero Bárcenas M del C, Chávez Morales U, Molinero Bárcenas M del C, Chávez Morales U. Herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación superior. RIDE Rev Iberoam Para Investig El Desarro Educ [Internet]. diciembre de 2019 [citado 1 de noviembre de 2023];10(19). Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2007-74672019000200005&lng=es&nrm=iso&tlng=esCeupe [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. ¿Qué es la Web 2.0? Disponible en: https://www.ceupe.com/blog/que-es-la-web-2-0.htmlAguilera L, María A. La Web 2.0 como nuevo enfoque educativo [Internet]. 2016 [citado 30 de octubre de 2023]. Disponible en: https://www.grin.com/document/346601Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://mintic.gov.co/portal/inicio/Glosario/T/5755:Tecnologias-de-la-Informacion-y-las-Comunicaciones-TICOnline I. La importancia de las TIC en la educación durante el Coronavirus | Ignite Online [Internet]. [citado 8 de mayo de 2022]. Disponible en: https://igniteonline.la/3468/Fundación Aquae [Internet]. [citado 30 de octubre de 2023]. 10 ventajas de las TIC en educación. Disponible en: https://www.fundacionaquae.org/wiki/beneficios-nuevas-tecnologias-educacion/Madrid MCL de la. Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso. Apertura. 2007;7(7):63-81.Ambuludí-Marín JL, Cabrera-Berrezueta LB. TIC y educación en tiempos de pandemia: Retos y aprendizajes desde una perspectiva docente. EPISTEME KOINONIA. 15 de julio de 2021;4(8):185-203.Las 5 etapas del Design Thinking y sus técnicas [Internet]. [citado 30 de octubre de 2023]. Disponible en: https://intive.com/es/careers/intive.comCSIC. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. 2019 [citado 13 de noviembre de 2022]. Ética en la investigación. Disponible en: https://www.csic.es/latameditor. La importancia de la ética de la investigación [Internet]. Enago Academy Spanish. 2019 [citado 13 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.enago.com/academy/latam/importance-of-research-ethics/MinSalud. RESOLUCION NUMERO 8430 DE 1993 [Internet]. 1993 [citado 13 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDFRangel Gómez MC, Torres Bonza PG, Palencia Carvajal JM. Elaboración e implementación de una aplicación didáctica de instrumental quirúrgico básico de la especialidad de otorrinolaringología. 12 de junio de 2019 [citado 7 de octubre de 2023]; Disponible en: https://repositorio.udes.edu.co/entities/publication/e679375e-5846-463c-a91a-75ff68cdaf1bRangel Works Cited, DINNGO. “Design Thinking En Español.” DESING THINKING, 12 Aug. 2020, designthinking.esDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Instrumental QuirúrgicoTecnologías de la Información (TIC)Herramientas WebCirugía GeneralDesign ThinkingSurgical InstrumentsInformation Technologies (ICT)Web ToolsGeneral SurgeryAplicación del Design Thinking en el Diseño de una Herramienta Web Para el Reconocimiento del Instrumental Quirúrgico en Cirugía GeneralApplication of Design Thinking in the Design of a Web Tool for the Recognition of Surgical Instruments in General SurgeryTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a70f805d-665b-4b2b-ac0e-0fc5018f1f6d/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALInforme_Similitud .pdfInforme_Similitud .pdfapplication/pdf889586https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9e1962c8-e14d-45c7-b64b-f15e8b7260b0/download56a4f01e019dbb8f0360f7bf451f294fMD510Plantilla-label.pdfPlantilla-label.pdfapplication/pdf3491330https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2bdb22d0-9def-43a7-aeb1-04be1adc15a9/download42898a1a68456062265162e777011cb3MD511Aplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.docxAplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document3018848https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/fd481cd3-4571-4918-a36e-d4742b938b02/downloadb3fcd97151fc7ba8e758b74b11367260MD512Aplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.pdfAplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.pdfapplication/pdf880587https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9a8b3444-4815-404f-ad7a-ce60249cfc2a/download7155a8e14b02c08e39889cbc61c3b50dMD513TEXTInforme_Similitud .pdf.txtInforme_Similitud .pdf.txtExtracted texttext/plain102214https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/665aeac0-f5db-42f0-8bad-7333e6c13304/downloadb83d3995d24d5df288973ede1537bd4aMD514Plantilla-label.pdf.txtPlantilla-label.pdf.txtExtracted texttext/plain815https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3d714df9-3203-472e-8619-9c5b9bb8d6cc/download79521a98d048c1d0b6574a7d065d6066MD516Aplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.docx.txtAplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.docx.txtExtracted texttext/plain102335https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/82f2b2eb-74ef-45d1-be11-c2e738aee6ed/download910ba691f7706ad90ad1cee03d587cddMD518Aplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.pdf.txtAplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.pdf.txtExtracted texttext/plain102177https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d03494a6-d23f-4d78-8ce7-040e71559d93/download414221805e2c705a7149a3a3bbf8f27fMD519THUMBNAILInforme_Similitud .pdf.jpgInforme_Similitud .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9943https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c57bd84d-e61b-41dd-869f-cf6b8cd6fa22/download36c8cf7d0df3f9b8bc97a91bda5c4999MD515Plantilla-label.pdf.jpgPlantilla-label.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10873https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f8badc5c-7d4c-4e81-b394-f205dcb72235/downloadcc7e709c964c9b297de5223ed219ed37MD517Aplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.pdf.jpgAplicación_Del_Design_Thinking_En_El_Diseño_De_Una_Herramienta_Web_Para_El_Reconocimiento_Del_Instrumental_Quirúrgico_En_Cirugía_General.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8347https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/afeb93ff-9c92-459c-a0ed-b5440c9b7064/downloadd3d4b162a61609a941517afcaafbe9feMD520001/10062oai:repositorio.udes.edu.co:001/100622024-03-05 03:01:18.604https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.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 |