Diseño de los procesos de talento humano y atención al usuario para una Ips dedicada a la evaluación, diagnóstico y tratamiento de los problemas de lenguaje y habla en el municipio de Floridablanca

70 p. Cd

Autores:
Amin Madera, Alba Luz
González Zambrano, Ángela M.
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/2973
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/2973
Palabra clave:
Dificultades en la comunicación
Trastornos y alteraciones del lenguaje
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2015
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JUSTIFICACIÓN ............................................................................................ 13 4. MARCO TEÒRICO ......................................................................................... 15 4.1 ANTECEDENTES .......................................................................................... 15 4.2 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................. 18 4.2.1 Las dificultades lingüísticas .......................................................................... 19 4.2.2 Dimensiones lingüísticas.............................................................................. 22 4.3 MARCO CONCEPTUAL ................................................................................. 25 4.3.1 Modelos de estructura organizacional .......................................................... 27 4.3.2 LOS ORGANIGRAMAS ............................................................................... 31 4.3.3 GERENCIA Y PLANEACIÓN ESTRATÉGICA ............................................. 32 4.4 MARCO LEGAL ............................................................................................. 35 5. DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................... 40 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ............................................................................ 40 5.2 MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS ................. 40 5.3 PROCESO METODOLÓGICO ....................................................................... 41 1. Fase previa de preparación. ........................................................................... 41 Definición de la estructura organizacional ............................................................. 41 2. Establecer los principales procesos ................................................................ 41 3. Definición de cargos y responsabilidades ....................................................... 41 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .............................................................. 46 7. PRESUPUESTO ............................................................................................ 48 8. PROCESOS MISIONALES ............................................................................ 49 8.1 PROCESO DE INFORMACIÓN AL USUARIO ............................................... 49 8.2 PROCESO DE SELECCIÓN DEL TALENTO HUMANO ................................ 54 CONCLUSIONES ................................................................................................. 61 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 62 ANEXO ................................................................................................................. 67Ej. 1application/pdfT 73.15 A546dhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/2973spaBucaramanga : Universidad de Santander, 2015Facultad Ciencias Económicas, Administrativas y ContablesEspecialización en Gerencia de Instituciones de SaludAgencia de Noticias de la Universidad Nacional. El 30% de los preescolares tiene algún retraso en el lenguaje. [Consultado el 10 de Octubre de 2014]. Disponible en: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/el-30-de-los-preescolares-tiene-algun-retraso-el-lengua-articulo-480830Bloom, L. y Lahey, M. (1978). Language development and Language disorders. New York: John Whiley y Sons.Calvache Bolañoz, Leidy Johana y Fernandez López, Gloria Isabel. Estudio de factibilidad para la creaciòn de un centro de Estimulación y desarrollo infantil en la comuna 3 de la ciudad de Popayán. Universidad EAN. 2013.Chiavenato, Idalberto; De Ruiz, Maria Isabel; Acosta, Luis Obdulio Rodríguez. Administración de recursos humanos. McGraw-Hill, 1983.Elisei, Natalia Gabriela. Agencia y práctica: Berta Duerman en la institucionalización de la carrera de fonoaudiología en la universidad de Buenos Aires.Engel, A.; Esteve, J.; Orteu, M. y Remesal, A. Intervención educativa en niños/as con retraso específico del lenguaje en la escuela infantil. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. 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