Fortalecimiento del Pensamiento Creativo y las Competencias de Geografia en Migraciones a Traves del uso de Recursos Digitales
Digital
- Autores:
-
Velasco-Ruiz,Claudia,Inés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de 8º de ambos sexos entre los 13 y 16 años. los instrumentos utilizados para la recolección de la información fueron el cuestionario (T.T.P.C) para el análisis del pensamiento creativo en los estudiantes y se diseñó un cuestionario en línea para el diagnóstico específico en el tema de las migraciones, además se aplicó una encuesta de análisis para el uso de recursos digitales Para lograr el objetivo general se realizó una propuesta de intervención pedagógica a través del uso de diversas herramientas digitales en la enseñanza de las migraciones.This research is a result of the postgraduate studies with the Centro de Educación Virtual de la Universidad de Santander (CVUDES). It is aimed to strengthen the creative thought and the competences in geography of migration though the use of digital resources in 8-4 grade of the I.E. Nuestra Señora del Palmar in Palmira Valle. It is a research proposal applied using a quantitative study methodology of descriptive scope, that allows to identify the characteristics of the study variables and check the raised hypothesis. The sample was conformed by 30 8° grade students of both sexes between the ages of 13 and 16 years old. The instruments used to collect the information were: the questionary (T.T.P.C) for the analysis of the creative though in students and an online questionary was designed to the specific diagnosis in the migration topic, besides a survey was applied to the use of digital resources. To achieve the general aim, a pedagogical intervention proposal was performed by various digital tools in the teaching of migration.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónPág. Abstract .........................................................................................................................................21 Introducción...................................................................................................................................23 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado ...........................................................................26 Planteamiento del Problema..........................................................................................................26 Descripción de la Situación Problema...........................................................................................26 Identificación del Problema............................................................................................................37 Pregunta Problema ........................................................................................................................38 Justificación ……………………………………………………………………………………………..39 Objetivos ……………………………………………………………………………………………..44 Objetivo General ............................................................................................................................44 Objetivos Específicos.....................................................................................................................44 Capítulo 2. Bases Teóricas...........................................................................................................45 Aportes al Estado del Arte .............................................................................................................45 Marco Teórico.................................................................................................................................54 Enseñanza de la Geografía ...........................................................................................................54 Desarrollo del pensamiento creativo .............................................................................................56 Uso de recursos digitales educativos ............................................................................................58 Estrategia pedagógica ...................................................................................................................60 Capítulo 3. Diseño Metodológico..................................................................................................62 Tipo de Investigación .....................................................................................................................62 Alcance ……………………………………………………………………………………………..62 Hipótesis……………………............................................................................................................62 Variables o Categorías...................................................................................................................63 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías ....................................................63 Población y Muestra.......................................................................................................................64 Procedimiento ................................................................................................................................67 Instrumentos de Recolección de Información ...............................................................................69 Técnicas de Análisis de Datos.......................................................................................................71 Capítulo 4. Consideraciones Éticas..............................................................................................73 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................................75 5.1. Nivel de competencias de geografía de las migraciones de los estudiantes de 8° grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar .....................................................................75 5.2. Nivel de desarrollo de pensamiento creativo de los estudiantes de 8º de la institución Educativa Nuestra Señora de Palmar ...........................................................................................80 5.2.2. Nivel de creatividad desde la Flexibilidad............................................................................81 5.2.3. Nivel de creatividad desde la originalidad ...........................................................................82 5.2.4. Nivel de creatividad desde la Elaboración. .........................................................................82 5.2.5. Análisis de la encuesta de Herramientas digitales..............................................................83 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención...............................................................84 Propuesta Pedagógica...................................................................................................................84 Componente Tecnológico ..............................................................................................................91 Implementación ..............................................................................................................................93 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos ...........................................................................102 7.1. Nivel de competencias en geografía de las migraciones.....................................................102 7.2. Nivel de desarrollo de Pensamiento Creativo ......................................................................107 7.2.2. Post test Nivel de creatividad desde la Flexibilidad ..........................................................108 7.2.3. Post test Nivel de creatividad desde la originalidad.........................................................109 7.2.4. Post test Nivel de creatividad desde la Elaboración. ........................................................110 7.3. Análisis encuesta de satisfacción.........................................................................................111 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................124 Capítulo 9. Limitaciones..............................................................................................................127 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros ...................................................128 Referencias Bibliográficas...........................................................................................................130153 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.24 V251fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10959spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAchicanoy, López Grijalba, Agudelo Niño. (2022). Enseñanza de la geografía humana a partir de la Cartografía social en estudiantes del grado 8° de la institución educativa León XIII. 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