Fortalecimiento de las Prácticas de Apropiación Para el Cuidado del Medio Ambiente Apoyado en una Estrategia Pedagógica y una app con Estudiantes de Grado Cuarto

Digital

Autores:
Aceros-Castellanos,Ana,Maria
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
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OAI Identifier:
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Esta investigación está orientada por el enfoque mixto que busca recolectar y analizar datos de tipo cualitativo y cuantitativo, de igual manera, promueve el manejo de herramientas tecnológicas para innovar el proceso educativo para estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías. Como resultado final se afirma que el uso de dispositivos móviles brinda la oportunidad de crear herramientas y canales para el proceso enseñanza aprendizaje, facilita interacción entre estudiantes y docentes. Se hace necesario e inmediato incorporar la tecnología en la educación para generar innovar, fomentar la creatividad, el desarrollo de habilidades y competencia en búsqueda de la educación de calidad anhelado por todos.This research work includes the causes and consequences of global warming and climate change, strategies and actions that can be implemented from school to help mitigate greenhouse gases and environmental pollution. This proposal includes a didactic sequence mediated by the use of an APP; which promotes awareness and appropriation of practices for the protection of the environment, so that when interacting with the environment, students adopt an active attitude in the search and rethinking of habits that favor the context where they develop. This research is oriented by the mixed approach that seeks to collect and analyze qualitative and quantitative data, likewise, it promotes the use of technological tools to innovate the educational process to be at the forefront of new technologies. As a final result, it is stated that the use of mobile devices provides the opportunity to create tools and channels for the teaching and learning process, facilitating interaction between students and teachers. It is necessary and immediate to incorporate technology in education to generate innovation, foster creativity, skills development and competence in search of the quality education desired by all.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción .......................................................................................................................16 Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado .................................................................18 Planteamiento del problema ..............................................................................................18 Descripción de la situación problema....................................................................18 Identificación del problema ....................................................................................20 Pregunta problema.................................................................................................23 Justificación........................................................................................................................23 Objetivos.............................................................................................................................26 Objetivo general .....................................................................................................26 Objetivos específicos .............................................................................................26 Capítulo 2. Bases teóricas ................................................................................................27 Aportes al estado del arte ..................................................................................................27 Marco teórico......................................................................................................................34 Capítulo 3. Diseño metodológico ......................................................................................42 Tipo de investigación .........................................................................................................42 Alcance...............................................................................................................................43 Hipótesis.............................................................................................................................44 Variables o categorías .......................................................................................................45 Operacionalización de variables o descripción de categorías. .........................................45 Población y muestra...........................................................................................................48 Procedimiento ....................................................................................................................49 Instrumentos de recolección de información .....................................................................51 Relación de instrumentos de recolección de información.................................................53 Técnicas de análisis de datos............................................................................................54 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..................................................................................55 Capítulo 5. Diagnóstico .....................................................................................................57 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención. ..................................................76 Propuesta pedagógica .......................................................................................................76 Componente tecnológico. ..................................................................................................87 Implementación ................................................................................................................101 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ................................................................116 Capítulo 8. Conclusiones ................................................................................................138 Capítulo 9. Limitaciones..................................................................................................141 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros. ..........................................142 Impacto.............................................................................................................................142 Recomendaciones............................................................................................................142 Referencia .......................................................................................................................144194 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 A127fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9953spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAguiar, B., Velázquez, R., & Aguiar, J. (2019). Innovación docente y empleo de las TIC en la Educación Superior. http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2134Alfredo, G. M. M. (2020). Plataforma virtual para el mejoramiento del aprendizaje en conservación del medio ambiente mediante juegos interactivos. http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2507Chávez, L. Y. O. (2020). La educación ambiental una estrategia metodológica en el contexto educativo. Revista Seres y Saberes, (7). https://revistas.ut.edu.co/index.php/SyS/article/view/2107/1637Barbosa, H., & Alexis, J. (2017). Efecto de la implementación de una secuencia didáctica mediada por TIC para la enseñanza de contenidos claves de medio ambiente y desarrollo sostenible. Universidad de Manizales.Barrios Villegas, Y., Julio, F. E., Herrera Contreras, S., & Figueroa Atencia, E. (2021). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Secuencia DidácticaAPP y Medio AmbienteDidactic SequenceAPP and EnvironmentFortalecimiento de las Prácticas de Apropiación Para el Cuidado del Medio Ambiente Apoyado en una Estrategia Pedagógica y una app con Estudiantes de Grado CuartoStrengthening the Appropriation Practices for the Care of the Environment Supported by a Pedagogical Strategy and an app With Fourth Grade StudentsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFortalecimiento_de_las_Prácticas_de_Apropiación_Para_el_Cuidado_del_Medio_Ambiente_Apoyado_en_una_Estrategia_Pedagógica_y_una_app_con_Estudiantes_de_Grado_Cuarto.pdfFortalecimiento_de_las_Prácticas_de_Apropiación_Para_el_Cuidado_del_Medio_Ambiente_Apoyado_en_una_Estrategia_Pedagógica_y_una_app_con_Estudiantes_de_Grado_Cuarto.pdfapplication/pdf9521321https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a3917f94-13d3-4a9d-bf4d-c15fb38e5254/download28cc2ba20531eacdd7728b54ebece519MD51Acta de Entrega - 2024-08-16T083912.516.pdfapplication/pdf398994https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/914338c9-cd2f-461c-a171-6b23fb6987a4/download93f49639431c72578675da3fc02dd568MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/762b5775-f554-460a-a59f-69d35b022dbc/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTFortalecimiento_de_las_Prácticas_de_Apropiación_Para_el_Cuidado_del_Medio_Ambiente_Apoyado_en_una_Estrategia_Pedagógica_y_una_app_con_Estudiantes_de_Grado_Cuarto.pdf.txtFortalecimiento_de_las_Prácticas_de_Apropiación_Para_el_Cuidado_del_Medio_Ambiente_Apoyado_en_una_Estrategia_Pedagógica_y_una_app_con_Estudiantes_de_Grado_Cuarto.pdf.txtExtracted texttext/plain101799https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/693eb4da-3d20-4378-b6b5-7008ed2ed21f/download61d34887157f5648d613b772756ba5f8MD53Acta de Entrega - 2024-08-16T083912.516.pdf.txtActa de Entrega - 2024-08-16T083912.516.pdf.txtExtracted texttext/plain4392https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c55d2200-ba2a-4178-9c69-113d6f39f0ba/download71a79b17e22ef9cf2ccbfbb2ba5f6263MD56THUMBNAILFortalecimiento_de_las_Prácticas_de_Apropiación_Para_el_Cuidado_del_Medio_Ambiente_Apoyado_en_una_Estrategia_Pedagógica_y_una_app_con_Estudiantes_de_Grado_Cuarto.pdf.jpgFortalecimiento_de_las_Prácticas_de_Apropiación_Para_el_Cuidado_del_Medio_Ambiente_Apoyado_en_una_Estrategia_Pedagógica_y_una_app_con_Estudiantes_de_Grado_Cuarto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6252https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/daa5c352-56ad-4955-890b-8969344d899d/download494023dd993f874c63b6ea1e3770bb2aMD54Acta de Entrega - 2024-08-16T083912.516.pdf.jpgActa de Entrega - 2024-08-16T083912.516.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14791https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/eab50a02-67e7-4597-90e9-0274163e2cc9/downloaddf02a21358a699167ff4f875c3b98030MD57001/9953oai:repositorio.udes.edu.co:001/99532024-08-17 03:00:33.574https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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