Sentido y significado de las ocupaciones de los adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado, en CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER año 2019

135 p.

Autores:: Bacca Pabón, María Fernanda
Hurtado Paredes, Julieth Alexandra
Manzano Silva, Oscar Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: spa

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For this reason, the project is aimed at young people and adolescents, because they seek their identity and manage to direct their interests to activities or occupations that generate gratification, being the young people who learn to put into practice values learned in their early childhood and develop skills that will allow them to become attentive and responsible adults. When teenagers receive the support and encouragement of adults, they develop in unimaginable ways, becoming full members of their families and communities and willing to contribute to society. Based on the above, the occupation is a series of activities that the human being develops generating pleasure and well-being during survival, the occupation is what all people want, need or have to do, whether physical, mental, social, sexual, political or spiritual, being a method of making or experiencing meaning, because it is an element of human existence, being something essential, providing the identity of being, being, belief, spirit and autonomy. According to the above, young people and adolescents experience spirituality, this being the determination of meaning, purpose and connection that people experience in the context of their environment, allowing them to find and experience the occupational identity to derive meanings from experiences and interpret their own. life with interests that gives them pleasure.Una de las áreas de conocimiento que más ha logrado enriquecer la intervención desde terapia ocupacional es la psicosocial, en la cual como terapeutas se lleva a cabo intervenciones que permitan atender las necesidades ocupacionales y, a su vez la participación de los jóvenes y adolescentes, personas y demás, teniendo en cuenta los aspectos psicoafectivos, los gustos, los intereses, buscando que se desempeñen en ocupaciones significativas que generen gratificación. Por tal motivo el proyecto va dirigido a los jóvenes y adolescentes, debido a que buscan su identidad y logran dirigir sus intereses a actividades u ocupaciones que generen gratificación, siendo los jóvenes quienes aprenden a poner en práctica valores aprendidos en su primera infancia y a desarrollar habilidades que les permitirán convertirse en adultos atentos y responsables. Cuando los adolescentes reciben el apoyo y el aliento de los adultos, se desarrollan de formas inimaginables, convirtiéndose en miembros plenos de sus familias y comunidades y dispuestos a contribuir a la sociedad. Partiendo de lo anterior la ocupación es una serie de actividades que desarrolla el ser humano generando placer y bienestar durante la supervivencia, la ocupación es aquello que todas las personas desean, necesitan o tienen que hacer, ya sea de naturaleza física, mental, social, sexual, política o espiritual, siendo un método de hacer o experimentar el significado, debido a que es un elemento de la existencia humana, siendo algo esencial, brindando la identidad del ser, el ser, la creencia, el espíritu y la autonomía. Según lo anterior los jóvenes y adolescentes experimentan la espiritualidad, siendo esta la determinación de sentido, propósito y conexión que las personas experimentan en el contexto de su medio ambiente, permitiendo encontrar y experimentar la identidad ocupacional para derivar significados de las experiencias e interpretar su propia vida con intereses que les proporcione placer.PregradoTerapeuta OcupacionalPág. INTRODUCCIÓN 28 1. PROBLEMA 31 1.2. Formulación Del Problema 33 1.3. Objetivos 33 1.3.1. Objetivo General 33 1.3.2. Objetivos Específicos 33 1.4. Justificación 33 2. MARCO REFERENCIAL 36 2.1 Antecedentes De La Investigación 36 2.2 Marco Teórico 42 2.3 Marco Conceptual 49 2.4 Marco Legal 52 2.5 Marco Contextual 54 2.6 Sistema De Hipótesis 57 2.7 Operacionalización de las variables 58 3. MARCO METODOLÒGICO 59 3.1 Tipo De Investigación 59 3.1.1. Niveles de investigación 59 3.1.2 Diseños de la investigación 59 3.2 Métodos 59 3.3 Población Y Muestra 61 3.3.1. Población: 61 3.3.2. Muestra 61 3.4 Validez Y Confiabilidad 61 3.5 Técnicas E Instrumentos De Recolección De Datos 62 3.5.1 Técnicas 62 3.5.2 Instrumentos 63 3.6 Técnicas De Procesamiento Y Análisis De La Información 63 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 64 4.1 Resultados 64 4.1.1 Listado de roles 64 4.1.2 Análisis Terapéutico 70 4.1.3 Listado de intereses 78 4.1.4 Interpretación de la medida canadiense 96 4.1.5 Análisis Terapéutico 109 4.2 Discusión 116 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 120 5.1 Conclusiones 120 5.2 Recomendaciones 121 6. BIBLIOGRAFIA 123 Lista de Tablas Pág. Tabla 1. Incumbencia Percibida 64 Tabla 2. Valor Asignado 67 Tabla 3. Sinopsis de la Interpretación de los Resultados 70 Tabla 4. Resultados de la Aplicación del instrumento Listado de Intereses Adaptado de G, Kielhofner de la ocupación de Educación de los adolescentes del grado decimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 78 Tabla 5. Resultados de la Aplicación del instrumento Listado de Intereses Adaptado de G, Kielhofner de la ocupación de Educación de los adolescentes del grado decimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 80 Tabla 6. Resultados de la valoración inicial del instrumento listado de intereses de la ocupación de Juego en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 83 Tabla 7. Resultados de la Aplicación del instrumento listado de intereses de la ocupación de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 86 Tabla 8. Resultados de la valoración del Instrumento listado de intereses de la ocupación de Participación Social en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 90 Tabla 9. Resultados de la Aplicación del Instrumento listado de intereses de la ocupación de Ocio y Tiempo Libre en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 92 Tabla 10. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 96 Tabla 11. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 97 Tabla 12. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 99 Tabla 13. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 100 Tabla 14. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 102 Tabla 15. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 103 Tabla 16. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 105 Tabla 17. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 107 Lista de Graficas Pág. Gráfica 1.Incumbencia Percibida 65 Gráfica 2. Valor Asignado 68 Gráfica 3. Resultados de la Aplicación del instrumento Listado de Intereses Adaptado de G, Kielhofner de la ocupación de Educación de los adolescentes del grado decimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 79 Gráfica 4. Resultados de la Aplicación del instrumento Listado de Intereses Adaptado de G, Kielhofner de la ocupación de Educación de los adolescentes del grado decimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 81 Gráfica 5. Resultados de la valoración inicial del instrumento listado de intereses de la ocupación de Juego en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019 84 Gráfica 6. Resultados de la Aplicación del instrumento listado de intereses de la ocupación de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 87 Gráfica 7. Resultados de la Aplicación del instrumento listado de intereses de la ocupación de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 88 Gráfica 8. Resultados de la valoración del Instrumento listado de intereses de la ocupación de Participación Social en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 91 Gráfica 9. Resultados de la Aplicación del Instrumento listado de intereses de la ocupación de Ocio y Tiempo Libre en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 93 Gráfica 10. Resultados de la Aplicación del Instrumento listado de intereses de la ocupación de Ocio y Tiempo Libre en los adolescentes del grado décimo y once de la institución Fe y Alegría: Policarpa Salavarrieta, Mayo del 2019. 94 4.1.4 Interpretación de la medida canadiense 96 Gráfica 11. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 96 Gráfica 12. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 98 Gráfica 13. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 99 Gráfica 14. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 101 Gráfica 15. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 102 Gráfica 16. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 104 Gráfica 17. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 106 Gráfica 18. Resultados de la Aplicación del instrumento Medida Canadiense, Adaptado de Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock; de la ocupación de Trabajo de los jóvenes y adolescentes del grado decimo y once de la Institución Minuto de Dios Policarpa Salavarrieta 108Ej. 1application/pdfT10.19 B1115https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4936spaCúcuta, Universidad de Santander, 2019Centro de Formación en TecnologíasSalud OcupacionalREILLY, M. Modelo de la ocupación humana Teoría y Aplicación. 4ª ed. Buenos aires, Argentina. Medica panamericana, S.A.C.F. 2008, 2002, p. 130.CREPEAUH, COHN, SCHELL. Willard y Spackman. 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Sentido y significado de las ocupaciones de los adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado, en CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER año 2019

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