Efectividad de la Intervención Educativa a Cuidadores Domiciliarios del Adulto Mayor de las Comunas del Área Metropolitana de Bucaramanga
Digital
- Autores:
-
Cuchivaguen, Maria Carmenza
Jeréz García, Isnedy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/5484
- Acceso en línea:
- https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5484
- Palabra clave:
- Cuidador
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Objetivo: Determinar la efectividad en conocimientos dada por intervenciones educativas a cuidadores domiciliarios del adulto mayor de las comunas 1-17 del área metropolitana de Bucaramanga en el semestre B -2019.Metodología: El presente estudio es de tipo cuantitativo, cuasiexperimental, con una muestra de 77 cuidadores informales. Resultados: los cuidadores en su mayoría son mujeres con el 84, 42% con una edad promedio de los cuidadores fue de 40 años; en cuanto al perfil educativo muestra que la escolaridad de los cuidadores informales está principalmente en la secundaria siendo equivalente al 58.44%. Frente al pre y post saberes se evidencio: que las intervenciones tuvieron un gran impacto al mejorar los conocimientos del cuidador. Discusión: Con la aplicación del instrumento Post- Intervención, se logró identificar un cambio estadísticamente significativo en el conocimiento de los cuidadores; datos que se relacionan con lo encontrado en la literatura, donde aluden la importancia en las intervenciones de educación desarrolladas a los cuidadores. Todo ello nos permite fortalecer la habilidad de cuidado y el conocimiento en los cuidadores, reflejando un cuidado esencial, integral y de calidad en el adulto mayor. Adema se afirma la importancia del conocimiento facilita el desarrollo de actividades y disminuye la sobrecarga y el estrés, que pueda llegar a presentar el cuidador.Introduction: according to the literature and the changes that have been occurring, it is expected that by the year 2025, the figures in the elderly population will double and will do so again by 2050, increasing longevity worldwide, giving significance in care that the elderly adult requires, whether they are family and / or domiciliary, and the knowledge that this person has when providing care according to the underlying pathology. Objective: To determine the effectiveness in knowledge given by educational interventions to home caregivers of the elderly in communes 1-17 of the metropolitan area of Bucaramanga in semester B -2019. Methodology: This study is quantitative, quasi-experimental, with a sample than 77 informal caregivers. Results: the caregivers are mostly women with 84, 42% with an average age of the caregivers was 40 years; Regarding the educational profile, it shows that the schooling of informal caregivers is mainly in secondary school, being equivalent to 58.44%. Faced with the pre- and post-knowledge it was evidenced: that the interventions had a great impact on improving the knowledge of the caregiver. Discussion: With the application of the Post-Intervention instrument, it was possible to identify a statistically significant change in the knowledge of the caregivers; data that are related to what was found in the literature, where they allude to the importance of educational interventions developed for caregivers. All of this allows us to strengthen the caregiving skills and knowledge in caregivers, reflecting essential, comprehensive and quality care in the elderly. In addition, the importance of knowledge is affirmed, it facilitates the development of activities and reduces the overload and stress that the caregiver may havePregradoEnfermera(o)1 ed.Introducción________________________________________________________ 13 Planteamiento del Problema____________________________________________ 15 Justificación________________________________________________ 18 Pregunta de Investigación_______________________________________ 21 Objetivos__________________________________________________________ 22 Objetivo General_____________________________________________ 22 Objetivos Específicos________________________________________ 22 Marcos_______________________________________________________ 23 Marco Conceptual___________________________________________ 23 Marco Referencial ________________________________________________ 25 Marco Contextual _______________________________________________ 32 Marco Legal __________________________________________________ 33 Metodología ___________________________________________________ 37 Tipo de Estudio _____________________________________________ 37 Población y Muestra ____________________________________________ 37 Criterios de Inclusión. ____________________________________________ 37 Criterios de Exclusión. _______________________________________ 37 Muestreo ___________________________________________________ 37 Variables ___________________________________________________ 38 Procesamiento y Recolección de la Información ______________________ 38 Procesamiento y Análisis de Datos_________________________________ 39 Consideraciones Éticas ______________________________________________ 40 Resultados ____________________________________________________ 42 Discusión_______________________________________________ 47 Conclusiones ____________________________________________ 50 Recomendaciones___________________________________________ 51 Referencias Bibliográficas______________________________________ 52 Anexos___________________________________________________ 5968 papplication/pdfT 28.20 C824ehttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5484spaBucaramanga : Universidad de Santander, 2020Facultad Ciencias de la SaludBucaramanga, ColombiaEnfermeríaDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2020info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CuidadorCuidadores informalesCuidadoIntervención educativaAdulto mayorInformal CaregiversCaregivingEducational interventionOlder adultCaregiverEfectividad de la Intervención Educativa a Cuidadores Domiciliarios del Adulto Mayor de las Comunas del Área Metropolitana de BucaramangaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Todas las AudienciasHelpage International/C. 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