Estrategia Pedagógica de abp Apoyada en Simuladores Para el Fortalecimiento de las Competencias de uso Comprensivo Del Conocimiento Científico Y Explicación De Fenómenos En La Unidad De Cálculos Químicos en Grado Décimo en la I. E. T. Señor de los Milagros de Sativasur
Digital
- Autores:
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Romero-Avella,Sandra,Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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- Palabra clave:
- Estrategia Pedagógica
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Project Based Learning pbl Pedagogical Strategy Supported by Simulators to Strengthen the Skills of Comprehensive use of Scientific Knowledge and Explanation of Phenomena in the Chemical Calculation Unit in Tenth Grade at the I.E.T. Señor de los Milagros From Sativasur |
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Estrategia Pedagógica de abp Apoyada en Simuladores Para el Fortalecimiento de las Competencias de uso Comprensivo Del Conocimiento Científico Y Explicación De Fenómenos En La Unidad De Cálculos Químicos en Grado Décimo en la I. E. T. Señor de los Milagros de Sativasur |
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Ayala, J. y Salinas J. (2020) Instrumento de análisis para seleccionar simuladores educativos. EDUTECA Pontificia Universidad Católica del Perú. https://www.researchgate.net/publication/340633383_Instrumento_de_analisis_para_selecciona r_simuladores_educativos Benrahal, M., Bourhim, E.M., Dahane, A., Labti, O. y Akhiate, A. (2023). Learning Chemistry with Interactive Simulations: Augmented Reality as Teaching Aid. In: Al-Sharafi, M.A., Al-Emran, M., Al-Kabi, M.N., Shaalan, K. (eds) Proceedings of the 2nd International Conference on Emerging Technologies and Intelligent Systems. ICETIS 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 573. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-20429-6_48 Bartolomé Pina, A.R. (1994). Multimedia interactivo y sus posibilidades en educación superior. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 1, 5-14 Cayambe Guachilema, M. D., Sánchez Chero, M. J., Rosero Rojas, J. A., Bermúdez Pacheco, M. V., Valero Zambrano, W. G., y Pintado García, D. (2021). 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T Señor de los Milagros del municipio de Sativasur , para lo cual se planteó una estrategia pedagógica que incluyo una pregunta de ABP relacionada con fertilizantes y su composición química ,el desarrollo de la temática de cálculos químicos con el uso de tres simuladores PhET y la incorporación de otras herramientas tecnológicas como eXe-learning donde se plantearon las distintas actividades que los estudiantes debían desarrollar orientados por el docente. En la implementación de la estrategia se determinó mediante diferentes instrumentos como bitácora de observación, pruebas pretest y postest con preguntas tipo ICFES, que la metodología ABP y el uso de simuladore y otras herramientas TIC aumentan el interés y la participación de los estudiantes en el desarrollo de las clases, la comprensión de las diferentes temáticas y a su vez mejoran el nivel de desempeño de los mismos en las competencias de uso comprensivo del conocimiento científico y la explicación de fenómenos.Pedagogical strategy, PBL, PhET Simulator, skills, chemical calculations. This project is proposed within a qualitative research methodology with an action research design and descriptive scope focused on strengthening the competencies inherent to the area of natural sciences, such as the comprehensive use of scientific knowledge and explanation of phenomena in the topic of chemical calculations in grade tenth to through the ABP methodology and the use of PhET simulators in the I. E. T Señor de los Milagros of the municipality of Sativasur for which a pedagogical strategy was proposed that included a PBL related to fertilizers and its chemical composition, the development of the subject of chemical calculations with the use of three PhET simulators and the incorporation of other technological tools such as eXe-learning where the different activities that the students had to develop guided by the teacher were proposed. In the implementation of the strategy, it was determined through different instruments such as observation log, pretest and posttest with ICFES type questions, that the PBL methodology and the use of simulators and other ICT tools increase the interest and participation of students in the development of the classes, the understanding of the different topics and at the same time improve their level of performance in the skills of comprehensive use of scientific knowledge and the explanation of phenomenaMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción.............................................................................................................................. 19 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado........................................................................ 20 Planteamiento del Problema .......................................................................................... 20 Descripción de la Situación Problema ................................................................ 20 Identificación del Problema ................................................................................ 23 Pregunta Problema ............................................................................................ 25 Justificación ................................................................................................................... 25 Objetivos........................................................................................................................ 27 Objetivo General ................................................................................................ 27 Objetivos Específicos ......................................................................................... 27 Capítulo 2. Bases Teóricas ...................................................................................................... 28 Aportes al Estado del Arte ............................................................................................. 28 Marco Teórico................................................................................................................ 34 Capítulo 3. Diseño Metodológico.............................................................................................. 41 Tipo de Investigación..................................................................................................... 41 Alcance.......................................................................................................................... 42 Hipótesis........................................................................................................................ 43 Variables o Categorías .................................................................................................. 43 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías ...................................... 43 Tabla 2 .......................................................................................................................... 43 Operacionalización de Variables.................................................................................... 43 Población y Muestra ...................................................................................................... 44 Procedimiento................................................................................................................ 45 Instrumentos de Recolección de Información ................................................................ 47 Técnicas de Análisis de Datos ....................................................................................... 49 Capítulo 4. Consideraciones Éticas.......................................................................................... 50 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 51 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención............................................................ 55 Propuesta Pedagógica................................................................................................... 55 Componente Tecnológico........................................................................................... 65 Implementación ............................................................................................................. 67 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos .......................................................................... 79 Análisis bitácora............................................................................................................. 79 Análisis registro de prácticas en el simulador ................................................................ 81 Análisis de prueba postest............................................................................................. 82 Análisis de prueba pretest y postest ............................................................................. 83 Capítulo 8. Conclusiones.......................................................................................................... 89 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 91 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros................................................... 92 Impacto.......................................................................................................................... 92 Recomendaciones y Trabajos Futuros........................................................................... 92 Referencias Bibliográficas ........................................................................................................ 94 Apéndice A. Cronograma............................................................................................... 99 Apéndice B. Presupuesto ............................................................................................ 100 Apéndice C. Carta de Aval Institucional ....................................................................... 101 Apéndice D. Consentimiento Informado....................................................................... 102 Apéndice E. Autorización de uso de Imágenes y Fijaciones Audiovisuales (Videos) ... 105 Apéndice F. Análisis de funcionalidad del simulador.................................................... 106 Apéndice G. Formato pretest....................................................................................... 110 Apéndice H. Formato bitácora. .................................................................................... 116 Apéndice I. Formato registro de prácticas en el simulador........................................... 117 Apéndice J. Formato postest ....................................................................................... 118126 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.24 R652eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11249spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAyala, J. y Salinas J. 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Señor de los Milagros de SativasurProject Based Learning pbl Pedagogical Strategy Supported by Simulators to Strengthen the Skills of Comprehensive use of Scientific Knowledge and Explanation of Phenomena in the Chemical Calculation Unit in Tenth Grade at the I.E.T. Señor de los Milagros From SativasurTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Pedagógica_de_abp_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_de_uso_Comprensivo_Del_Conocimiento_Científico_y_Explicación_De_Fenómenos_En_La_Unidad_De_Cálculos_Químicos_en_Grado_Décimo.pdfEstrategia_Pedagógica_de_abp_Apoyada_en_Simuladores_Para_el_Fortalecimiento_de_las_Competencias_de_uso_Comprensivo_Del_Conocimiento_Científico_y_Explicación_De_Fenómenos_En_La_Unidad_De_Cálculos_Químicos_en_Grado_Décimo.pdfapplication/pdf6042248https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9bd6aa72-3389-441e-9868-2906470673a0/download8809f5c68f2697d6ff452ea821c77b78MD51CESION DERECHOS (3).pdfCESION DERECHOS 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