Influencia del juego en el desarrollo de las habilidades de comunicación e interacción social en los menores trabajadores de CORPRODINCO en SAN JOSÉ DE CUCUTA en el 2016.

124 p.

Autores:: Neira Villamizar, Daniela Estefania.
Navarro Jaimes, Dennys Eduardo.

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: deu

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The instruments are used by ACIS which measures communication and interaction skills and Nancy Takata's Game Story instrument which measures the child's previous and current developmental experiences. The results obtained allow us to observe that there is a relation of dependence and direct relation of the participation of the games: dramatic and cooperative, group and regulated in the communication skills and social interaction of the lesser workers of Corpordinco. In conclusion, this study provides us with a better understanding of the variables (communication and social interaction and game skills) which relate to each other, proving a solution to the factors that alter development.Esta investigación indago acerca del juego en las habilidades de comunicación e interacción social en los menores trabajadores, teniendo como objetivo establecer la influencia del juego en el desarrollo de las habilidades de comunicación e interacción social en los menores trabajadores de CORPRODINCO en el año 2016. Para lograr el objetivo se usó una metodología de campo ya que se basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad, seleccionando a 27 menores, divididos en tres categorías (6 a 8 años) (9 a 11 años) (12 a 16 años). Se utilizan los instrumentos el ACIS el cual mide las habilidades de comunicación e interacción y el instrumento Historia de juego de Nancy Takata el cual mide las experiencias del niño previas y actuales, relacionadas con el desarrollo. Los resultados obtenidos nos permiten observar que existe una relación de dependencia y relación directa de la participación de los juegos: dramático y cooperativo, grupal y reglado en las habilidades de comunicación e interacción social de los menores trabajadores de Corpordinco. En conclusión este estudio nos provee una mejor compresión sobre las variables (habilidades de comunicación e interacción social y juego) las cuales se relacionan entre si, proviniéndonos una solución a los factores que alteran el desarrollo.PregradoTerapeuta OcupacionalCONTENIDO pág. INTRODUCCIÓN 15 1. PROBLEMA 16 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 16 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 21 1.3 OBJETIVOS 21 1.3.1 Objetivo general 21 1.3.2 Objetivos específicos 21 1.4 JUSTIFICACIÓN 21 2. MARCO REFERENCIAL 24 2.1 ANTECEDENTES 24 2.1.1 Variables: el juego 28 2.1.2 Variables: Habilidades de comunicación e interacción 29 2.2 MARCO TEÓRICO 30 2.2.1 Desarrollo psicosocial 30 2.2.1.1 Infancia temprana 31 2.2.1.2 Infancia media 31 2.2.1.3 Adolescencia 32 2.2.2 El juego 32 2.2.2.1 El juego como elemento esencial del desarrollo vital 35 2.2.2.2 Desarrollo del juego en las etapas infantiles 36 2.2.3 Habilidades de comunicación 37 2.2.4 Interacción social 39 2.2.4.1 Influencias del entorno humano que inciden en el comportamiento y en desarrollo de las habilidades de comunicación 44 2.2.4.2 Habilidades de comunicación e interacción 46 2.2.4.2.1 Comunicación humana 46 2.2.4.2.2 Comunicación no humana 47 2.3 MARCO CONCEPTUAL 48 2.4 MARCO LEGAL 50 2.5 MARCO CONTEXTUAL 53 2.5.1 Reseña histórica 53 2.5.2 Misión 55 2.5.3 Visión 55 2.5.4 Políticas de calidad 55 2.5.5 Valores institucionales 55 2.5.6 Objetivos institucionales 56 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 57 2.7 MATRIZ OPERATIVA DE VARIABLES 58 3. MARCO METODOLÓGICO 60 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 60 3.1.1 Nivel de investigación 60 3.1.2 Diseño de investigación 60 3.2 MATERIALES Y MÉTODOS 60 3.2.1 Fase descriptiva 60 3.2.2 Fase de recolección de datos 60 3.2.3 Fase analítica 60 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 61 3.3.1 Población 61 3.3.2 Muestra 61 3.4 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD 61 3.4.1 Historia de juego de Nancy Takata 61 3.4.2 Evaluación de las habilidades de comunicación e interacción 63 3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 64 3.6 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 64 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 65 4.1 RESULTADOS DE HISTORIA DE JUEGO DE TAKATA 65 4.1.1 Análisis terapéutico 77 4.2 RESULTADOS DE ACIS (EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN) 79 4.2.1 Análisis terapéutico 89 4.3 RELACIÓN ENTRE EL JUEGO Y LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIALMEDIANTE EL ANALISIS DE DATOS 91 4.4 DISCUSIÓN 92 5. ARTICULO 95 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 113 6.1 CONCLUSIONES 113 6.2 RECOMENDACIONES 114 BIBLIOGRAFÍA 115 ANEXOS 121Ej. 1application/pdfT 10.18 N247ihttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4246deuCúcuta: Universidad de Santander, 2017Centro de Formación en TecnologíasSalud OcupacionalAGUILAR, Irene y CATALAN, Ana María. Influencia del entorno social en el desarrollo de las capacidades de los o las adolescentes [en línea]. [Citado 3 junio 2016]. Disponible en Internet en: http://medicina.uach.cl/saludpublica/diplomado/ contenido/trabajos/1/Osorno%202005/Influencia_del_entorno_social_en_el_desarr ollo_de_los_adolescentes.pdf.BLANCO, V. Teorías del juego. [en línea]. [Citado 12 noviembre 2016]. Disponible en Internet en: https://actividadesludicas2012.wordpress.com/2012/11/12/teoriasde-los-juegos-piaget-vigotsky-kroos/BRICEÑO, Leonardo y PINZÓN, Ángela. Efectos del trabajo infantil en la salud del menor trabajador. En: Rev. Salud pública. 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Influencia del juego en el desarrollo de las habilidades de comunicación e interacción social en los menores trabajadores de CORPRODINCO en SAN JOSÉ DE CUCUTA en el 2016.

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