Diseño de una Cartilla Didáctica Dirigida a Profesores de Educación Preescolar y Básica Primaria, Para la Enseñanza a Niños y Padres Sobre Prevención de Quemaduras y Primeros Auxilios
Digital
- Autores:
-
Ariza-Sarmiento, Arnold Jassed
Doctor-Bayona, Gabriel Gilberto
Olarte-Hernandez, Juan Felipe
Vargas-Moya, Eric Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
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Las elevadas cifras de quemaduras se corresponden con los factores de riesgo de quemaduras, como el descuido de los padres, el bajo nivel educativo y estrato socioeconómico, así como la falta de programas de promoción y prevención. La Organización Mundial de la Salud OMS destaca las medidas educativas como estrategias importantes para la prevención de quemaduras, resaltando las que se llevan a cabo en escuelas y comunidades. De esta manera, toma relevancia la educación para la salud orientada a los profesores y se plantea como objetivo del presente estudio, diseñar una cartilla didáctica dirigida a profesores de educación preescolar y básica primaria, para la enseñanza a niños, niñas y padres sobre la prevención de quemaduras y sus primeros auxilios. El tipo de estudio corresponde a investigación creación y como procedimiento para la construcción de la cartilla se siguió la Ruta de Educación y Comunicación para la Salud (ECpS), identificando inicialmente el escaso conocimiento de los profesores en la temática y la necesidad de fortalecer sus saberes. Como resultado se obtiene una cartilla digital con contenidos teóricos dirigidos al aprendizaje de los profesores y material didáctico de apoyo para orientar su enseñanza a los niños/as y padres de su contexto escolar. Se propone a futuro continuar la Ruta de ECpS para el proceso de validación de la cartilla.Burn injuries have been considered a public health issue worldwide. It causes around 180,000 deaths every year, with a higher prevalence in low and middle-income countries. The pediatric population is the most affected, and these events are largely preventable. Additionally, the severity of burns is linked to a lack of knowledge about proper first aid provision. The high incidence of burns correlates with risk factors such as parental neglect, low educational and socioeconomic levels, and the absence of promotion and prevention programs. The World Health Organization (WHO) claims that educational measures are crucial strategies for burn prevention, especially those implemented in schools and communities. Consequently, health education for teachers becomes meaningful. The objective of this study is to design an educational textbook for preschool and elementary school teachers to teach children and parents about burn prevention and first aid. This is a research-creation study, and its procedure follows the Health Education and Communication Route (ECpS) guidelines. This idea emerged after identifying teacher’s limited knowledge on burn prevention and the need to strengthen their understanding. The outcome is a digital textbook with theoretical content which aims to educate teachers on this topic and provide didactic materials for students and their parents. Future steps include moving forward the ECpS route to validate the educational textbook.PregradoFisioterapeutaIntroducción 22 Planteamiento del Problema 24 Justificación 28 Objetivos 32 Objetivo General 32 Objetivos Específicos 32 Marco Referencial 33 Marco Teórico 33 Quemaduras 33 Epidemiología 36 Prevención de Quemaduras en los Niños y Niñas 37 Primeros Auxilios en Quemaduras 37 Escuela de Padres 39 Programa sin Quemaduras Vivo Feliz 40 Educación y Comunicación Para la Salud 42 Marco Contextual 42 Instituciones Educativas de Prescolar y Básica Primaria 42 Marco Legal 43 Constitución Política de Colombia 43 Ley 115 de 1994 por la Cual se Expide la Ley General de Educación 45 Ley 2025 del 2020. Por Medio de la Cual Establecen Lineamientos Para la Implementación de las Escuelas Para Padres y Madres de Familia y Cuidadores, en las Instituciones de Educación Preescolar, Básica y Media del País, se Deroga la Ley 1404 de 2010 y se Dictan Otras Disposiciones. 45 Ley 528 de 1999. Por la Cual se Reglamenta el Ejercicio de la Profesión de Fisioterapia, se Dictan Normas en Materia de Ética Profesional y otras Disposiciones 46 Metodología 48 Tipo de Estudio: Investigación-Creación 48 Procedimiento 48 Primer Paso: Definición de la Situación de Salud y de las Personas Involucradas 48 Segundo Paso: ¿Qué Necesitan Aprender los Profesores Para ser Competentes en Prevención de Quemaduras y sus Primeros Auxilios? 49 Tercer Paso: Definición Estratégica de las Actividades por Realizar 49 Cuarto Paso: Plan Estratégico Para la Producción del Material. 50 Quinto Paso: Diseño de Cartilla Didáctica 50 Consideraciones Éticas 51 Resultados 52 Primer Paso: Definición de la Situación de Salud y de las Personas Involucradas 52 Segundo Paso: ¿Qué Necesitan Aprender los Profesores Para ser Competentes en Prevención de Quemaduras y sus Primeros Auxilios? 54 Tercer Paso: Definición Estratégica de las Actividades por Realizar 56 Cuarto Paso: Descripción del Plan Estratégico 56 Quinto Paso: Diseño de Cartilla Didáctica 57 Discusión 59 Conclusiones 61 Referencias Bibliográficas 62 Apéndices 6870 papplication/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 14.23 A749dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11245spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaFisioterapiaUnicef. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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