Herramienta Didáctica de Enseñanza Virtual Para los Estudiantes de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander
Digital
- Autores:
-
Amado-Vera, Johan José
Cárdenas-Hernández, María Consuelo
Pérez-Rueda, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- Herramienta Didáctica
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Simulación
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Rueda-Hernández, Lyda Victoriacbc4ea10-d4b1-43dd-a621-2df643d1c4ad-1Amado-Vera, Johan José785c6a0f-07d0-492e-9209-b683db744980-1Cárdenas-Hernández, María Consuelo16deaa64-995e-4db4-9c01-f1ab7c502bac-1Pérez-Rueda, Diana Carolinaa2385310-89b9-445c-82fb-319635fc65ef-1Arias-Ortiz, Wanderley Augusto9da74a44-6217-4dc5-add9-eed8e96d712f-12023-02-27T16:29:30Z2023-02-27T16:29:30Z2022-12-02DigitalEl avance esporádico de la tecnología en las aulas de clase en pleno siglo 21, se ha convertido en una manera sencilla y didáctica de llegar a los estudiantes, sean jóvenes o adultos, buscando facilitar el aprendizaje de un tema en concreto. El objetivo de este trabajo de grado es diseñar una herramienta didáctica de enseñanza virtual sobre arreglos de mesas en cirugía general como estrategia de enseñanza aprendizaje para estudiantes del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal, la muestra correspondió a estudiantes de 5 y 6 semestre a quienes se les aplicó la encuesta que fue elaborada desde el aplicativo google forms y fue validada mediante prueba piloto. Las variables fueron categóricas y se realizó análisis univariado. Resultados. El 100% de los estudiantes encuestados consideraron que una herramienta virtual facilitaría el aprendizaje de los arreglos de mesas de cirugía general, es así como se realizó un blog como herramienta virtual, buscando facilitar el aprendizaje de arreglos de mesa básicos de forma didáctica, en la especialidad al que se puede acceder de forma gratuita. Conclusión Después de la validación de la herramienta se considera que es de gran utilidad para complementar los conocimientos sobre los arreglos de mesa de la especialidad de cirugía general.The sporadic advance of technology in the classroom in the middle of the 21st century has become a simple and didactic way to reach students, whether young or old, seeking to facilitate the learning of a specific topic. The objective of this degree work is to design a didactic tool for virtual teaching on table arrangements in general surgery as a teaching-learning strategy for students of the Surgical Instrumentation program at the University of Santander. A cross-sectional descriptive observational study was carried out, the sample corresponded to 5th and 6th semester students to whom the survey was applied, which was prepared from the google forms application and was validated through a pilot test. Variables were categorical and univariate analysis was performed. Results: 100% of the students surveyed considered that a virtual tool would facilitate the learning of general surgery table arrangements, this is how a blog was created as a virtual tool, seeking to facilitate the learning of basic table arrangements in a didactic way, in which specialty that can be accessed for free. Conclusion: After the validation of the tool, it is considered to be very useful to complement the knowledge about table arrangements in the specialty of general surgery.PregradoInstrumentador Quirúrgicopág. Introducción ................................................................................................................. 21 1. Planteamiento del Problema ........................................................................... 22 1.1 Descripción del Problema ............................................................................... 22 1.2 Pregunta de Investigación............................................................................... 25 2. Justificación .................................................................................................... 26 3. Objetivos......................................................................................................... 29 3.1 Objetivo General............................................................................................ 29 3.2 Objetivos Específicos...................................................................................... 29 4. Marco Referencial........................................................................................... 30 4.1 Marco Histórico............................................................................................... 30 4.2 Estado del Arte ............................................................................................... 32 4.3 Marco Legal .................................................................................................... 37 4.3.1 Artículo 67 de la Constitución Política de Colombia.. ...................................... 37 4.3.2 Ley 30 de 1992 “Servicio Público de la Educación Superior”. ........................ 37 4.3.3 Ley 115 de 1994 “Ley General de la Educación”. .......................................... 37 4.3.4 Ley 23 de 1982 “Sobre Derechos de Autor”. ................................................... 37 4.3.5 Ley 1341 del 2009 “Ley Tic”. ......................................................................... 38 4.3.6 Decreto 662 de 2020. ..................................................................................... 38 4.4 Marco Teórico................................................................................................. 38 4.5 Marco Contextual............................................................................................ 41 5. Metodología .................................................................................................... 42 5.1 Tipo de Estudio............................................................................................... 42 5.2 Población y Muestra ....................................................................................... 42 5.2.1 Población........................................................................................................ 42 5.2.2 Muestra........................................................................................................... 42 5.3 Criterios de Inclusión ...................................................................................... 42 5.4 Muestreo......................................................................................................... 42 5.5 Unidad de Análisis y Observación................................................................... 43 5.6 Procedimientos ............................................................................................... 44 5.7 Análisis Estadístico ......................................................................................... 44 5.7.1 Creación del Blog............................................................................................ 44 5.7.2 Interfaz de la Plataforma Weebly Para Creación y Edición del Blog................ 45 5.7.3 Análisis Estadísticos de la Validación del Blog................................................ 46 5.8 Consideraciones Éticas................................................................................... 46 5.9 Clasificación del Riesgo.................................................................................. 46 6. Resultados...................................................................................................... 47 6.1 Resultados Objetivo Específico N°1................................................................ 47 6.2 Resultados Objetivo Específico N°2................................................................ 53 6.3 Resultados Objetivo Específico N°3................................................................ 55 6.3.1 Elaboración del Blog. ...................................................................................... 55 6.3.2 Resultados de Validación del Blog.................................................................. 56 7. Discusión ........................................................................................................ 59 8. Conclusiones .................................................................................................. 62 9. Recomendaciones .......................................................................................... 63 Referencias Bibliográficas............................................................................................ 64 Anexos......................................................................................................................... 7180 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 02.22 A512hRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8087spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaInstrumentación QuirúrgicaInstituto Nacional del Cáncer [Internet]. [citado 7 de octubre de 2021]. Disponible en: https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario cancer/def/cirugia-generalEnfoques educativos - Modelo centrado en el desempeño - Que es una competencia [Internet]. [citado 7 de octubre de 2021]. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Herramienta DidácticaEnseñanza VirtualSimulaciónAvance TecnológicoDidactic ToolVirtual TeachingSimulationTechnological AdvanceHerramienta Didáctica de Enseñanza Virtual Para los Estudiantes de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de SantanderCarry out the Design of a Simulated Virtual Teaching Didactic Tool for Students of Surgical Instrumentation at the University of SantanderTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALOuriginal.pdfOuriginal.pdfapplication/pdf542970https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/82528f66-9412-42ff-9e23-d5627a937414/download433e4c7d568d0e3cf10d923e25fe70f2MD51IQX-074-BUC_.pdfIQX-074-BUC_.pdfapplication/pdf433448https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4ef2fc1b-ff3b-4bc5-8b65-8c46a7a77d37/download3d5989801a24690ee8e05682b5870fc2MD52Herramienta_Didáctica_de_Enseñanza_Virtual_Para_los_Estudiantes_de_Instrumentación_Quirúrgica_de_la_Universidad_de_Santander.pdfHerramienta_Didáctica_de_Enseñanza_Virtual_Para_los_Estudiantes_de_Instrumentación_Quirúrgica_de_la_Universidad_de_Santander.pdfapplication/pdf2174821https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8e5c28ae-993c-4957-9a4d-45ea649d8537/download4d7912da6ead07fec566be6c2c2aedb9MD53RI.jpgimage/jpeg58091https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f864c8f6-5914-4a25-b622-455a63bd64fb/download3330a7959929bceda8d1fb95d4ededbeMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/eb8928f5-fb09-42a5-86f8-d2eb78369718/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD54TEXTOuriginal.pdf.txtOuriginal.pdf.txtExtracted texttext/plain102067https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/50e4d3b3-cda6-449f-b9d6-47c1a07243d1/download1ba488155c96ab930564bb0951b14104MD56IQX-074-BUC_.pdf.txtIQX-074-BUC_.pdf.txtExtracted texttext/plain1136https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7857a6cc-707e-49f4-aecd-45e4c746a969/download4bd1439624e8148437bb7bfd97241495MD58Herramienta_Didáctica_de_Enseñanza_Virtual_Para_los_Estudiantes_de_Instrumentación_Quirúrgica_de_la_Universidad_de_Santander.pdf.txtHerramienta_Didáctica_de_Enseñanza_Virtual_Para_los_Estudiantes_de_Instrumentación_Quirúrgica_de_la_Universidad_de_Santander.pdf.txtExtracted texttext/plain93926https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7fd0733b-ed42-4606-8889-d9bd9bdbf8cb/download777ef13d68c6a30e26c2dffd66b67cccMD510THUMBNAILOuriginal.pdf.jpgOuriginal.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9624https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6d204a97-4907-4732-91e4-e245eab32cea/downloadce13b4623e3bc3505f782c51492d4217MD57IQX-074-BUC_.pdf.jpgIQX-074-BUC_.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10981https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/227da7ba-fc51-4c59-88a2-306820e9d4d2/download66d79916dbbac0b4d3f66f7d6aacafdbMD59Herramienta_Didáctica_de_Enseñanza_Virtual_Para_los_Estudiantes_de_Instrumentación_Quirúrgica_de_la_Universidad_de_Santander.pdf.jpgHerramienta_Didáctica_de_Enseñanza_Virtual_Para_los_Estudiantes_de_Instrumentación_Quirúrgica_de_la_Universidad_de_Santander.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6067https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2bcbce08-ffc1-4c81-b3c5-8b5232ec1425/download5735bbbc7ef9d077d50f4ef81e698112MD511RI.jpg.jpgRI.jpg.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11912https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0754ee40-5f13-414d-a2c0-8cc306313d5f/download2600cd0d5c1d4205ef3cecf91919b089MD512001/8087oai:repositorio.udes.edu.co:001/80872023-02-28 03:01:25.952https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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