Diviértete Aprendiendo con una Aplicación Móvil el Algoritmo de la División en los Grados 3 4 y 5 de la I.E Brazuelos Calarma Modelo Escuela Nueva
Digital
- Autores:
-
Pineda-Castañeda,Nilza,Yofaide
Salazar-Cedeño,Gustavo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
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Para la realización del objetivo propuesto, Este proyecto de investigación se basa en la creación y utilización de una Aplicación Móvil soportada en la App Inventor, lo que les permite aprender jugando el algoritmo de la división. Inicialmente se llevó a cabo un diagnóstico que permitió obtener algunos resultados sobre la motivación, así como también sobre el uso de herramientas tecnológicas y sobre los diferentes conocimientos relacionados con el algoritmo de la división; esto permitió evidenciar diferentes falencias que brindaron insumos para el desarrollo de una propuesta inicial y evaluación del tema central del objeto de estudio. En conclusión, se puede establecer que la implementación de las aplicaciones móviles, para abordar el algoritmo de la división, además de ser herramientas útiles e innovadoras, permiten obtener grandes beneficios al aportar de manera significativa al sistema de enseñanza aprendizaje en el área de las matemáticas, ya que los estudiantes motivados y al aprender a gusto, fortalecen y enriquecen su proceso de enseñanza aprendizaje, facilitándoles alcanzar mejores resultados cognitivos.This research project main pupose is to demonstrate how mobile applications in the educational field have a great relevance and even more within the context of the research, by the implementation of a gamification-based pedagogical strategy. Through this proposal it is intended to improve the apprehension of the division algorithm in primary students in the new school model. The population selected for this work is made up of 20 students from the third to fifth grades of the Brazuelo Educational Institution, Calarma campus in the municipality of Chaparral (Tolima). To achieve the proposed objective, this research work is based on the design and implementation of a Mobile Application supported by App Inventor, which allows them to learn by playing the division algorithm. A diagnosis stage was carried out fisrt. It allowed obtaining some results on motivation, as well as on the use of technological tools and on the different knowledge related to the division algorithm; This made possible to show different shortcomings that provided inputs for the development of an initial proposal and evaluation of the central theme of the object of study. In conclusion, it can be established that the implementation of mobile applications, to address the division algorithm, in addition to being useful and innovative tools, allow great benefits to be obtained by contributing significantly to the teaching-learning processes in the area of mathematics, since motivated students and learning at ease, strengthen and enrich their teaching-learning process, making it easier for them to achieve better cognitive results.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 19 Planteamiento del problema .......................................................................................... 19 Descripción de la situación problema ................................................................. 19 Identificación del problema................................................................................. 35 Pregunta problema............................................................................................. 37 Justificación ................................................................................................................... 37 Objetivos........................................................................................................................ 38 Objetivo general ................................................................................................. 38 Objetivos específicos ......................................................................................... 38 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 39 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 39 Marco teórico................................................................................................................. 43 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 48 Tipo de investigación ..................................................................................................... 48 Alcance.......................................................................................................................... 49 Hipótesis........................................................................................................................ 49 Variables o categorías ................................................................................................... 49 Definición de variables. ............................................................................................................ 50 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 52 Población y muestra ...................................................................................................... 54 Procedimiento................................................................................................................ 55 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 57 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 58 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 60 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 62 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 82 6.1 Propuesta pedagógica ............................................................................................. 84 Componente tecnológico ............................................................................................... 96 Implementación de la App.............................................................................................. 98 Diseño de la Aplicación Móvil. .................................................................................................. 99 Programación de la Aplicación Móvil. ..................................................................................... 101 Ejecución de la App Móvil y puesta en marcha. ..................................................................... 103 Unidad 1 – Repartos y Partes de la División........................................................................... 103 Unidad 2 – División con Resta................................................................................................ 104 Unidad 3 – División Inversa.................................................................................................... 104 Unidad 4 – División Exacta por Una Cifra............................................................................... 105 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 107 Triangulación de variables:..................................................................................................... 117 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 121 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 124 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 125 Impacto........................................................................................................................ 125 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 126 Referencias............................................................................................................................ 129142 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 P462dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11036spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAravena, A., (2019). Algoritmo de la división en estudiantes de básica primaria. (Archivo PDF). 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Barcelona España: Documento PDF. en: http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/177761/TFG_2018_VillarVarela_Ivan .pdf?sequence=1&isAllowed=yDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/GamificaciónEnseñanza de las MatemáticasAlgoritmo de la DivisiónAplicación MóvilGamificationMathematics TeachingDivision AlgorithmMobile ApplicationDiviértete Aprendiendo con una Aplicación Móvil el Algoritmo de la División en los Grados 3 4 y 5 de la I.E Brazuelos Calarma Modelo Escuela NuevaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALDiviértete_Aprendiendo_con_una_Aplicación_Móvil_el_Algoritmo_de_la_División_en_los_Grados_3_4_y_5_de_la_I.E_Brazuelos_Calarma_Modelo_Escuela_Nueva.pdfDiviértete_Aprendiendo_con_una_Aplicación_Móvil_el_Algoritmo_de_la_División_en_los_Grados_3_4_y_5_de_la_I.E_Brazuelos_Calarma_Modelo_Escuela_Nueva.pdfapplication/pdf6728641https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1dad53a6-f9e0-476d-b8cd-44d24d434d24/downloadfbbc08646423c059423f75dcf0b7bcf7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/29a0134a-29e8-4d39-b116-f34e6defb59d/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTDiviértete_Aprendiendo_con_una_Aplicación_Móvil_el_Algoritmo_de_la_División_en_los_Grados_3_4_y_5_de_la_I.E_Brazuelos_Calarma_Modelo_Escuela_Nueva.pdf.txtDiviértete_Aprendiendo_con_una_Aplicación_Móvil_el_Algoritmo_de_la_División_en_los_Grados_3_4_y_5_de_la_I.E_Brazuelos_Calarma_Modelo_Escuela_Nueva.pdf.txtExtracted 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