Aplicación de Recursos Educativos Digitales (Red) Para el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Creativo en Competencias Ciudadanas en Estudiantes de Grado Octavo
Digital
- Autores:
-
Arteaga-Bermúdez, Jhon Anderson
Caicedo-Cifuentes, Claudia Ximena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Dicha propuesta se enmarca con el objetivo de fomentar habilidades como la fluidez, la flexibilidad, la elaboración y la originalidad dentro de las competencias ciudadanas enfocadas en la resolución de conflictos de carácter de convivencia, gobierno escolar y la discriminación por diferentes causas. Igualmente, se evalúan la efectividad y el impacto directo en cuanto al desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo y las competencias ciudadanas. Se concluye que la implementación de esta propuesta desarrolla diferentes habilidades como el trabajo colaborativo que facilitó y potenció la participación en los procesos educativos como agentes activos en la construcción de conocimiento frente a la resolución de conflictos lo que permite formular ideas innovadoras y soluciones diversas a problemas y conflictos de carácter cotidiano.This pedagogical proposal presents an application of Digital Educational Resources to promote creative thinking skills in citizenship competencies in a population of 64 eighth-grade students belonging to an official urban school. For this purpose, the Digital Educational Resources were applied under a quantitative descriptive methodology in which a diagnostic test was applied to design the proposal and implement it with the students. Then, a post-test was conducted on different aspects of the proposal regarding the development of creative thinking skills and citizenship competencies. The proposal aims to promote skills such as fluency, flexibility, elaboration, and originality within citizenship competencies focused on conflict resolution related to coexistence, school governance, and discrimination for different reasons. The effectiveness and the direct impact on the development of creative thinking skills and citizenship competencies were also evaluated. It is concluded that the implementation of this proposal developed different skills such as collaborative work, which facilitated and enhanced participation in educational processes as active agents in the construction of knowledge to solve conflicts, allowing for the formulation of innovative ideas and diverse solutions to daily problems and conflicts.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 20 Planteamiento del problema .......................................................................................... 20 Descripción de la situación problema ................................................................. 20 Identificación del problema................................................................................. 22 Pregunta problema............................................................................................. 24 Justificación................................................................................................................... 25 Objetivos........................................................................................................................ 27 Objetivo general ................................................................................................. 27 Objetivos específicos ......................................................................................... 27 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 29 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 29 Marco teórico................................................................................................................. 29 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 46 Tipo de investigación ..................................................................................................... 59 Alcance.......................................................................................................................... 59 Hipótesis........................................................................................................................ 60 Variables o categorías ................................................................................................... 60 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 62 Población y muestra ...................................................................................................... 64 Procedimiento................................................................................................................ 64 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 66 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 68 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 70 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 71 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 79 Propuesta pedagógica................................................................................................... 79 Componente tecnológico ............................................................................................. 104 Implementación ........................................................................................................... 104 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 123 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 135 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 140 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 141 Impacto........................................................................................................................ 141 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 141 Referencias............................................................................................................................ 142 Apéndices .............................................................................................................................. 147176 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 A782aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9531spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAgudelo, M. (2009). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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