Integración de Recursos Tecnológicos en el Desarrollo de Habilidades Investigativas y la Competencia Digital Para Estudiantes de Grado 9°
Digital
- Autores:
-
Chuvila-Mora, Paola Andrea
Cordoba-Zamora, Carmen Eliza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Educación
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Además, con el desarrollo de la propuesta evaluación del Desarrollo de Habilidades Investigativas y la Competencia Digital en Estudiantes de Grado noveno por medio de la implementación de un Edublogs interactivos, se evidenciaron resultados en las mejoras de dichas habilidades y competencias. De este modo, se presentan y analizan los resultados estadísticos partiendo de la aplicación de la estrategia pedagógica implementada durante las cuatro semanas de trabajo. También, se tuvieron avances favorables desde las habilidades investigativas y la competencia digital dentro de las dimensiones correlacionadas, todo esto con el propósito de mejorar la educación en las aulas de clase. El aporte social de este estudio consiste en haber sido una oportunidad para estos estudiantes de trabajar con Edublogs, como parte de la estrategia por una mejor calidad educativa.The purpose of this research work was to strengthen the investigative skills and digital skills in ninth grade students of the Juan XXIII Educational Institution, Campus Letras - Herveo Tolima, from the use of an educational portal integrated to the Environmental School Projects. To achieve this, a type of mixed research was carried out, with a descriptive approach, in which 15 undergraduate students participated, to whom instruments such as survey and questionnaire mode survey were applied, within a process that followed four phases. In addition, with the development of the proposed evaluation of the Development of Investigative Skills and Digital Competence in Ninth Grade Students through the implementation of an interactive Edublogs, results were evidenced in the improvements of said skills and competencies. In this way, the statistical results are presented and analyzed based on the application of the pedagogical strategy implemented during the four weeks of work agreed with the population under study. Also, there were favorable advances from research skills and digital competence within the correlated dimensions according to the study carried out, all with the purpose of improving education in the classroom. The social contribution of this study consists in having been an opportunity for these students to work with Edublogs, as part of the strategy for better educational quality.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .......................................................................... 20 Planteamiento del problema........................................................................................... 20 Descripción de la situación problema ................................................................. 20 Identificación del problema ................................................................................. 23 Pregunta problema ............................................................................................. 26 Justificación.................................................................................................................... 27 Objetivos ........................................................................................................................ 28 Objetivo general.................................................................................................. 28 Objetivos específicos.......................................................................................... 28 Capítulo 2. Bases teóricas ........................................................................................................ 30 Aportes al estado del arte............................................................................................... 30 Marco teórico.................................................................................................................. 34 Fundamentos teóricos respecto del desarrollo de habilidades investigativas en la educación básica secundaria.............................................................................. 34 Una revisión teórica sobre el desarrollo de las competencias digitales para la enseñanza y el aprendizaje ................................................................................ 35 Modelo de competencias digitales ...................................................................... 36 Conectivismo ...................................................................................................... 36 Entorno educativo............................................................................................... 37 PRAE.................................................................................................................. 37 Capítulo 3. Diseño metodológico .............................................................................................. 38 Tipo de investigación...................................................................................................... 38 Alcance .......................................................................................................................... 39 Expectativa de la intervención........................................................................................ 39 Categorías de análisis.................................................................................................... 39 Descripción de categorías .............................................................................................. 40 Población y muestra....................................................................................................... 42 Población............................................................................................................ 42 Tipo de muestreo................................................................................................ 43 Muestra............................................................................................................... 44 Procedimiento ................................................................................................................ 44 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 46 Prueba diagnóstica de evaluación de habilidades investigativas ........................ 47 Caracterización sociodemográfica y acceso a las tecnologías ........................... 48 Interés y uso de tecnologías en el aula............................................................... 48 Evaluación de competencias digitales (modelo de competencias según MINTIC).............................................................................................................. 48 Prueba de competencia investigativa de salida .................................................. 49 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 50 Capítulo 4. Consideraciones éticas........................................................................................... 52 Capítulo 5. Diagnóstico............................................................................................................. 53 Resultados caracterización sociodemográfica................................................................ 53 Diagnóstico habilidades investigativas ........................................................................... 69 Diagnóstico competencias digitales................................................................................ 75 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 83 Propuesta pedagógica.................................................................................................... 83 Componente tecnológico................................................................................................ 89 Implementación.............................................................................................................. 90 Semanas del 25 de julio 19 de agosto.............................................................. 91 Aplicación de conocimientos (Semana 1) ........................................................... 91 Aplicación de conocimientos (Semana 2) ........................................................... 92 Aplicación de conocimientos (Semana 3) ........................................................... 92 Aplicación de conocimientos (Semana 4) ........................................................... 93 Implementación de la Semana 1: Bienvenida, socialización de la propuesta, conociendo a Gregor Mendel y observación del video del concepto de la genética .............................................................................................................. 95 Implementación de la Semana 2: Observación del video de los métodos experimentales deMendel................................................................................... 98 Implementación semana 3: Actividades de fortalecimiento de conocimientos a través deactividades de refuerzo cognitivo ....................................................... 100 Implementación Semana 4: Actividades de fortalecimiento de conocimientos.. 101 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ......................................................................... 104 Resultados diagnóstico ................................................................................................ 104 Resultados prueba de habilidades investigativas de salida.......................................... 105 Resultado evaluación final de competencias digitales.................................................. 110 Comparación entre diagnóstico y prueba de salida para habilidades investigativas..... 110 Comparación entre diagnóstico y prueba de salida para competencias digitales ......... 113 Capítulo 8. Conclusiones ........................................................................................................ 118 Capítulo 9. Limitaciones.......................................................................................................... 120 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros..................................................... 121 Impacto ........................................................................................................................ 121 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 121 Referencias............................................................................................................................. 123 Apéndices ............................................................................................................................... 132171 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 C389iRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9556spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónÁlvarez, L., Ponce, D., Reyes, V., & Campuzano, C. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Habilidades InvestigativasCompetencia DigitalEducaciónAprendizaje y EnseñanzaResearch SkillsDigital CompetenceEducationLearning and TeachingIntegración de Recursos Tecnológicos en el Desarrollo de Habilidades Investigativas y la Competencia Digital Para Estudiantes de Grado 9°Evaluation of Investigative Skills and Digital Competence in 9 E.B.STrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALIntegración_de_Recursos_Tecnológicos_en_el_Desarrollo_de_Habilidades_Investigativas_y_la_Competencia_Digital_Para_Estudiantes_de_Grado_9°.pdfIntegración_de_Recursos_Tecnológicos_en_el_Desarrollo_de_Habilidades_Investigativas_y_la_Competencia_Digital_Para_Estudiantes_de_Grado_9°.pdfapplication/pdf4084969https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0dc4e7d2-b7bc-4b0d-afa8-481f0238e7fe/download357736637dc765e0f174237d2449b87dMD51CHUVILA MORA.pdfapplication/pdf215053https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0664e26f-36cc-450f-b4b9-b614e377521b/downloade44e617cd8b29463311c009040252de4MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/538b7966-bf11-4528-80d6-331aef6e0f54/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTIntegración_de_Recursos_Tecnológicos_en_el_Desarrollo_de_Habilidades_Investigativas_y_la_Competencia_Digital_Para_Estudiantes_de_Grado_9°.pdf.txtIntegración_de_Recursos_Tecnológicos_en_el_Desarrollo_de_Habilidades_Investigativas_y_la_Competencia_Digital_Para_Estudiantes_de_Grado_9°.pdf.txtExtracted texttext/plain101488https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0b38ec9b-f7c5-465b-817a-32272b0cb86c/download2a0fcc55a0330639a975db03773e0accMD53CHUVILA MORA.pdf.txtCHUVILA MORA.pdf.txtExtracted texttext/plain2387https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/78083022-6549-46b3-ac01-280611fa28d7/download38c14a1f4ab59a3f574f0e60ef86826eMD56THUMBNAILIntegración_de_Recursos_Tecnológicos_en_el_Desarrollo_de_Habilidades_Investigativas_y_la_Competencia_Digital_Para_Estudiantes_de_Grado_9°.pdf.jpgIntegración_de_Recursos_Tecnológicos_en_el_Desarrollo_de_Habilidades_Investigativas_y_la_Competencia_Digital_Para_Estudiantes_de_Grado_9°.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6034https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4fa6a7d7-f267-4f89-9f50-5f7a1b7e01f4/download9f2db28c2950fc6c8605850d57f9a07aMD54CHUVILA MORA.pdf.jpgCHUVILA MORA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15073https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/bbf880ee-1a94-4981-a85f-4e577fe75fc7/download11ef804e502599bda99e5ab85ade7258MD57001/9556oai:repositorio.udes.edu.co:001/95562023-11-22 03:02:44.965https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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