Representaciones sociales del VPH en docentes de la UNIVERSIDAD DE SANTANDER, Campus CÚCUTA 2019
123 p.
- Autores:
-
Jaimes Vergel, Darlyn Ximena
Solías Parada, Diana Carolina
Pinto Camacho, Stefany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4863
- Palabra clave:
- Cáncer de Cuello de Útero
Cervical Cáncer
Representaciones sociales
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Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Colombia: El Ministerio; 1993. Colombia. Ministerio de Salud. Resolución número 3280 de 2018. Por medio de la cual se adoptan los lineamientos técnicos y operativos de la Ruta Integral de Atención para la Promoción y Mantenimiento de la Salud y la Ruta Integral de Atención en Salud para la Población Materno Perinatal y se establecen las directrices para su operación. Colombia: El Ministerio; 2018. Colombia. Congreso de Colombia. Ley 266 de 1996. Por la cual se reglamenta la profesión de enfermería en Colombia y se dictan otras disposiciones Nota 1: Derogada parcialmente por la Ley 911 de 2004. Colombia: Diario oficial; 1996. Colombia. Congreso de Colombia. Ley 911 de 2004. Por la cual se dictan disposiciones en materia de responsabilidad deontológica para el ejercicio de la Profesión de Enfermería en Colombia. Colombia: Diario oficial; 2004. Lievens J. 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This specific type of cancer is very common in women and generates great efforts at an epidemiological level, in detection, diagnosis, treatment and women's health. General Interpret the social representations of the HPV of the teachers of the University of Santander, Cucuta campus 2019. SPECIFIC: A. Reveal the different myths and beliefs about HPV that the teachers of the University of Santander have, Cucuta campus 2019. B. Assess the different social representations of the HPV of the teachers of the University of Santander, Cucuta campus 2019. C. Analyze the attitudes and practices that the teachers of the University of Santander have on HPV, Cucuta campus 2019. For the development of this project a qualitative paradigm was addressed, since it is immersed in our daily professional practices, which allows us to reconstruct, articulate and reflect on the topics that support the qualitative research approach which are so related to the usual work scenarios. Regarding objective number 1, different categories were generated that reflect the different myths and beliefs related to HPV, of which they have knowledge and can speak openly among these are: 1. reality 2. scientific disease 3. mind human 4. latent reality 5. silent disease, some of the participants expressed doubts about different beliefs that come from non-scientific reasons for the disease; in objective number 2, knowledge is scientific, but it falls short of it, since none said anything in relation to the great daily life of HPV. Finally, in the third objective, attitudes and practices favor disease prevention. The professors of the University of Santander expressed sexual lifestyles that favor their personal, work and social life, which represent an accurate knowledge about HPV, it cannot be ruled out that the culture of this educational community retains strong ties between the mythical and religiou.Las representaciones sociales surgen desde diferentes ámbitos socioculturales, distintas costumbres que nos conlleva a una variedad de factores intangibles que influyen y dan sentido a las acciones, así mismo nos permite discernir las percepciones. El Virus del Papiloma Humano (VPH) hace parte de un conjunto de virus que tienen ADN de doble banda y que pertenecen a la familia Papovaviridae, los cuales no poseen envoltura, pero tienen un diámetro aproximado de 52-55 nm. La importancia del VPH a nivel investigativo en ciencias de la salud es por tratarse del causante de varios tipos de cáncer, dentro de los que se cuenta el de cuello uterino. Este tipo de cáncer en específico es muy frecuente en las mujeres y generan grandes esfuerzos a nivel epidemiológico, en detección, diagnóstico, tratamiento y la salud de la mujer. General Interpretar las representaciones sociales del VPH de los docentes de la Universidad de Santander, campus Cúcuta 2019. Específicos: A. Revelar los diferentes mitos y creencias sobre el VPH que tienen los docentes de la Universidad de Santander, campus Cúcuta 2019. B. Valorar las diferentes representaciones sociales del VPH de los docentes de la Universidad de Santander, campus Cúcuta 2019. C. Analizar las actitudes y prácticas que tienen sobre el VPH los docentes de la Universidad de Santander, campus Cúcuta 2019. Para el desarrollo de este proyecto se abordó un paradigma cualitativo, ya que está inmersa en nuestras prácticas profesionales cotidianas, lo cual permite reconstruir, articular y reflexionar sobre los tópicos que fundamentan el enfoque cualitativo de investigación los cuales tan relacionados con los escenarios habituales de trabajo. Respecto al objetivo número 1, se generaron distintas categorías que reflejan los diferentes mitos y creencias, relacionados con VPH, de la cual ellos tienen conocimiento y pueden hablar abiertamente entre estas se encuentran: 1. realidad 2. enfermedad científica 3.mente humana 4.realidad latente 5.enfermedad silenciosa, algunos de los participantes manifestaron dudas sobre creencias diferentes que provienen de razones no científicas de la enfermedad; en el objetivo número 2 los conocimientos son científicos, pero se quedan cortos en el mismo, pues ninguno manifestó nada en relación a la gran cotidianidad de VPH. Por último, en el tercer objetivo las actitudes y prácticas favorecen la prevención de la enfermedad. Los docentes de la Universidad de Santander manifestaron estilos de vida sexuales que favorecen su vida personal, laboral y social, que representan un conocimiento acertado sobre el VPH, no se puede descartar que la cultura de esta comunidad educativa conserva fuertes lazos entre lo mítico y religioso.PregradoEnfermera(o)Pág. Introducción 15 1. Problema 17 1.1 planteamiento 17 1.2 pregunta de investigación 20 1.3 objetivos 20 1.3.1 objetivo general 20 1.3.2 objetivos específicos 20 1.4 justificación e importancia 20 2. Marco referencial 23 2.1 antecedentes 23 2.1.1 antecedentes internacionales 26 2.1.3 antecedentes regionales 26 2.2 marco teórico 27 2.2.1 teorista de enfermería 35 2.2.2 enfoque teórico 39 2.3 marco legal 40 2.3.1 bases legales internacionales 40 2.3.2 bases legales nacionales 42 2.4.1 infecciones de transmisión sexual 46 2.4.2 virus del papiloma humano (VPH) 47 2.4.3 contagio del VPH 48 2.4.4 cuello del útero 48 2.4.5 displasia 49 2.5 marco contextual 50 2.6 sistema de hipótesis 50 2.6.1 hipótesis descriptiva 53 3. Marco metodológico 54 3.1 paradigma 54 3.2 diseño de la investigación 54 3.3 tipo de investigación 55 3.4 nivel de investigación 55 3.6 población y muestra 56 3.6.1 población 56 3.6.2 muestra 56 3.7 técnicas e instrumentos de recolección 57 3.7.1 técnicas 57 3.7.1.1 la entrevista 57 3.7.2 instrumentos 57 3.8 validez y confiabilidad del instrumento 59 3.8.1 validez. 59 3.8.2 confiabilidad. 59 4. Análisis e interpretación de resultados 60 4.1 categorización 60 4.2 estructuración 72 4.3 contrastación 74 4.4 teorización 76 4.5 recomendaciones 79 4.6 discusión 80 Bibliografía 81 Anexos 86 Lista de cuadros pág. Cuadro 1. Lineamientos estratégicos de la Universidad de Santander 50 Cuadro 2. Criterios de inclusión y exclusión 57 Cuadro 3. Categorización 60 Cuadro 4. Estructuración 72 Cuadro 4. Estructuración 72 Lista de anexos pág. Anexo 1. Guion de preguntas 86 Anexo 2. Consentimiento informado 87 Anexo 3. Entrevistas 95Ej. 1application/pdfT 28.19 J145rhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4863spaCúcuta, Universidad de Santander, 2019Facultad de Ciencias de la SaludEnfermeríaVillarroel, Gladys E. Las representaciones sociales: una nueva relación entre el individuo y la sociedad Fermentum. Rev Ven Soc Antr [Internet] 2007: 17(49): 7 [Consultado 2007 jul 11] Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/705/70504911.pdf.Organización Mundial de la Salud. 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