Desarrollo de Procesos de Formación a Través de un Simulador Contable en el Nivel Media Técnica de la Institución Educativa Carlos Ramírez París
Digital
- Autores:
-
Berbesí-Leal, Marly Esperanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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El proceso de intervención se aborda desde el desarrollo de cuatro etapas de investigación denominadas: conceptualiza; diferencia y registra dinámicas de cuentas; formatos e íconos funcionales del simulador y aplica, que sumado al trabajo de captura de la información primaria recabada a través de instrumentos de investigación, permite describir el diseño e implementación de la propuesta pedagógica mediada por herramientas digitales; las cuales constituyen los resultados objeto de estudio.The document contains the experience lived during the applied research process, through a mixed methodology (Quantitative-qualitative), of a descriptive type, related to the selection and application of the use of the simulator as a digital tool that promotes and stimulates the construction of knowledge and performance in the apprentices of the area of training in accounting of commercial and financial operations, medium technical level grades 10 and 11, for which it is determined that this generates a positive impact in obtaining very good learning results in a short term; then, it facilitates friendly interaction with context situations, allowing a greater rapprochement between conceptual theoretical management and the resolution of real problems in the accounting technical training field, facilitating a direct connection in the apprentice to propose diverse alternatives to the same created situation, tending to improve their abilities and performance levels, in addition to facilitating the pedagogical work of the teacher or mediator of the teaching-learning process. The intervention process is addressed from the development of four research stages called: conceptualize; differentiates and records account dynamics; functional formats and icons of the simulator and applies, which added to the work of capturing the primary information collected through research instruments, allows describing the design and implementation of the pedagogical proposal mediated by digital tools; which constitute the results under study.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del proyecto.................................................................................... 18 Planteamiento del problema ........................................................................................ 18 Descripción de la situación problema ............................................................... 18 Identificación del problema............................................................................... 21 Pregunta problema .......................................................................................... 22 Justificación ................................................................................................................ 22 Objetivos..................................................................................................................... 26 Objetivo general............................................................................................... 26 Objetivos específicos ....................................................................................... 27 Capítulo 2. Bases teóricas ..................................................................................................... 28 Aportes al estado del arte............................................................................................ 28 Marco Teórico............................................................................................................. 32 Capítulo 3. Diseño Metodológico............................................................................................ 40 Tipo de investigación................................................................................................... 40 Alcance....................................................................................................................... 41 Hipótesis..................................................................................................................... 42 Variables o categorías................................................................................................. 42 Operacionalización de variables o descripción de categorías ....................................... 43 Población y Muestra.................................................................................................... 44 Procedimiento............................................................................................................. 46 Instrumentos de recolección de información ................................................................ 47 Técnicas de análisis de datos...................................................................................... 50 Capítulo 4. Consideraciones éticas ........................................................................................ 52 Capítulo 5. Diagnóstico.......................................................................................................... 54 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ........................................................... 78 Propuesta pedagógica................................................................................................. 78 Componente tecnológico............................................................................................. 87 Implementación........................................................................................................... 89 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ........................................................................100 Capítulo 8. Conclusiones ......................................................................................................111 Capítulo 9. Limitaciones........................................................................................................118 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ....................................................119 Impacto..................................................................................................................... 119 Recomendaciones .................................................................................................... 119 Trabajos Futuros ....................................................................................................... 120 Referencias ..........................................................................................................................121 Apéndices ............................................................................................................................125143 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.22 B271dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8857spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAldrich, C. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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